معرفی کتاب تربیت جنسی از منظر قرآن و حدیث

معرفی کتاب تربیت جنسی از منظر قرآن و حدیث

کتاب «تربیت جنسی از منظر قرآن و حدیث» نوشته دکتر علی‌نقی فقیهی از سوی انتشارات دارالحدیث منتشر شده است.

بدون ترديد، بخشى از موفقیت‌ها و کامیابی‌های بشر در گرو تربيت جنسى است؛ چراکه تكامل و تعالى انسان، بسته به تربيت و خودسازى در همه ابعاد وجود اوست و غريزه جنسى يكى از اين ابعاد است. لذا هر مكتبى كه ادعاى تأمين سعادت بشر را دارد، بايد براى غريزه جنسى، برنامه داشته باشد و پاسخ روشنى به آن دهد.
در برخورد با اين بخش از ماهيت انسان، مكاتب مختلف، واکنش‌های متفاوتى نشان داده‌اند. برخى مركز ثقل حيات انسان را غريزه جنسى شمردند و در ارضاى اين غريزه، راه افراط را در پيش گرفتند كه منجر به پيدايش بی‌بندوباری جنسى گرديد. از سوى ديگر، برخى به بهانه تقدّس و تديّن، اين بخش از ماهيت انسان را ناديده گرفتند و حتى سخن گفتن از آن را نادرست دانستند كه موجب پيدايش پديده تَبتُّل و رُهبانيت جنسى در صدر اسلام شد و ممكن است رگه‌هایی از آن، در هرزمانی وجود داشته باشد.
 پرسش اساسى اين است كه: اسلام، چه برنامه‌ای براى تربيت جنسى دارد؟ و اين برنامه از چه منطقى پيروى می‌کند؟ در آموزه‌های دينى ما، گزاره‌های فراوانى دراین‌باره وجود دارد و تحقيقات متفاوتى نيز دراین‌باره انجام‌شده و هرکدام با رويكردى خاص به اين مسئله پرداخته‌اند. ساده‌ترین كار در قلمرو مطالعات دينى، جمع‌آوری آيات و احاديث و ارائه آنها در يك طبقه‌بندی ساده است كه هرچند نيازمندِ به كار بستن روش‌های فقه الحديثى است، اما كار چندان پیچیده‌ای نيست. پژوهش عمیق‌تر، آن است كه اصول و مبانى آموزه‌ها استخراج شود و سپس مدل مبتنى بر آموزه‌های دينى طراحى گردد.
این کتاب با متنی ساده و مملو از رجوع به نظریات مختلف جامعه‌شناسانه و روان‌شناسانه، محتوایی غنی با رجوع به آیات و احادیث در این حوزه فراهم کرده است. بخش اول این کتاب، مبانی تربیت جنسی است که در فصل‌های مبانی و کلیات، مبانی تربیت جنسی، مبانی و اصول تربیت جنسی، به طرح اصول مرتبط با مبنای وجود غریزه جنسی، تمایل به معنویت و فضیلت دوستی، نیاز به انسان همدم، زیبادوستی، نیاز به محبت پرداخته است. در بخش دوم شیوه‌های آموزش و تربیت جنسی در قالب شیوه‌های تربیت جنسی پیش از ازدواج، در دوره‌ ازدواج و پس از آن مورد بحث قرارگرفته است. بخش سوم رفتارهای نا به هنجار جنسی: عوامل، راه‌های پیشگیری و درمان، به بحث درباره انواع نابه هنجاری جنسی، عوامل نابه هنجاری‌های جنسی پرداخته شده است. ویژگی مهم این کتاب این است که ضمن بحث و طرح مسئله‌ دقیق با رجوع به روایات مربوطه دائره‌المعارفی از دستورالعمل‌های روایی مربوط به ازدواج و تربیت جنسی از تغذیه تا احکام مربوط تا زمان و مکان‌های مستحب و … را مورد نظر قرار داده است. رجوع به مباحث علمی ضمن رجوع به مباحث حدیثی از این کتاب هم گنجینه خوبی برای محققین و هم مجموعه خوبی برای رجوع افراد در شرف ازدواج، تربیت فرزند و … فراهم آورده است. بخش از مطالب و سرفصل‌های این کتاب به شرح ذیل است.
پيش گفتار
مقدّمه؛

فصل اوّل: مبانى تربيت جنسى ؛ فصل يكم: (مفاهيم و كلّيات، مفهوم جنسيت، غريزه جنسى، حواس و غريزه جنسى، عواطف و غريزه جنسى، مفهوم تربيت جنسى،  آموزش جنسى)؛

فصل دوم: اهداف تربيت جنسى( هدف نهایی، اهداف واسطه) اهداف کلی تربیت جنسی ۱ . فراهم كردن بستر مناسب براى رشد سالم جنسى ۲ . شناخت و انتظار درست از هویت جنسى خود ۳ . ارضاى صحيح و به هنجار غريزه جنسى4 . پيشگيرى از انحرافات جنسى و ايجاد زمينه پاک‌دامنی در جامعه ۵ . آماده‌سازی دختر و پسر براى زندگى سالم خانوادگى آمده است؛

فصل سوم : مبانى و اصول تربيت جنسى(مقدّمه، اصول، رابطه مبانى و اصول، منشأ بودن اصول براى صفات و افعال، نسبيت در اصول، رابطه اصول و فروع( . وجود غريزه جنسى،اصول مرتبط با مبناى اوّل) ( ۱ . رشد احساس طبيعى بودن نياز جنسى ۲ . لازم دانستن ارضاى نياز جنسى۳ . روابط جنسى ، در قالب ازدواج ۴ . پرهيز از افراط‌ و تفریط در ارضاى غريزه جنسى ب . تمايل به معنويت و فضيلت دوستى) اصول مرتبط با مبناى دوم  ۱. اصل عفت و خويشتندارى  ۲. اصل ازدواج ۳. اصل لزوم انتخاب همسر شايسته و ديندار ۴. اصل لزوم همكارى معنوى) ج. نياز انسان به همدم، اصول مرتبط با مبناى سوم (۱. پرورش نگرش اُنسى به جنس مخالف ۲. توجّه به تجانس روحى در همسريابى ۳. اصل ازدواج بر اساس خواست دختر و پسر) د. زيبادوستى، اصول مرتبط با مبناى چهارم (۱. اصل توجّه به زیبایی‌های خويش ۲. اصل پرهيز از تبرّج ۳. اصل توجّه زوجين به زیبایی‌های يكديگر) هـ. نياز به محبّت؛ اصول مرتبط با مبناى پنجم (۱. پيشگيرى از محبت جنسى زودهنگام، ۲. اصل لزوم تبلور محبت در روابط زوجين و...

این موضوعات را نیز بررسی کنید:

 

جدیدترین ها در این موضوع

جايگاه انسان كامل در نظام هستي از منظر عرفا

جايگاه انسان كامل در نظام هستي از منظر عرفا

اين نوشتار با روش توصيفي-تحليلي به جايگاه انسان كامل در نظام هستي ا ز منظر عارفان مسلمان پرداخته است. از منظر آنان انسان كامل، خليفه حق‌تعالي، قطب عالم امكان و واسطه دريافت فيض از حق‌تعالي است. به عقيده بسياري از عرفا، انسان كامل به منزله روح عالم هستي مي‌ماند؛ همان‌گونه که روح امور بدن را تدبير مي‌كند، انسان كامل هم امور عالم را تدبير مي‌نمايد؛ گرچه به لحاظ بشري خود وي توجه نداشته باشد. هرگاه انسان كامل از عالم دنيا به عالم آخرت منتقل شود، خزائن الهي نيز به آن عالم منتقل خواهند شد، بساط عالم ماده جمع خواهد شد و رستاخيز قيام خواهد كرد. اين باور اهل تصوف، با عقايد شيعي، بسيار هماهنگ است؛ زيرا روايات شيعي نيز در اين معنا، صراحت دارد كه هرگاه حجت خدا از روي زمين ارتحال يابد، زمين متلاشي خواهد شد؛ ويژگي‌هاي كه از زبان اهل تصوف براي اهليبت بيان شده است، حاكي از اين مطلب است كه از منظر آنان انسان كامل، منطبق بر اهلبيت (ع) مي‌شود.
حقيقت متعالي و تعينات آن

حقيقت متعالي و تعينات آن

حقيقت متعالي، حقيقتي است كه از هر قيدي رها است؛ از اين حقيقت به غيب الغيوب و هويت مطلقه و وجود من حيث هو هو، نيز تعبير كرده‌اند. اين حقيقت در مرتبه اطلاق هيچ حكمي را نمي‌پذيرد، به همه موجودات نسبت يكسان دارد؛ اما از لازمه آن، علم به ذات و شعور به كمال ذاتي و اسمائي است. علم به ذات موجب، افتادن بي‌تعين در دام تعين مي‌شود.
جایگاه عقل در نظام سلوکی عرفا

جایگاه عقل در نظام سلوکی عرفا

عقل در نظام سلوکی عرفا، دارای دو جایگاه مجزا است. عقل در مراحل ابتدایی سلوک هدایتگر، راهگشا و روشنگر است؛ اما در مراحل عالی‌تر سلوکشان هدایتگری و راهبری از عقلانیت و تعقل جدا می‌شود؛ در این راستا باید توجه داشت که منزلت عقل نفی نمی‌شود، بلکه عقلانیت در صیرورت وجودی عارف به امری فراعقلی و نه غیرعقلی تبدّل و تحول می‌یابد. متاسفانه نزد برخی راهروان طریق سلوک این امر به مثابه ضد عقلی بودن تعالیم عرفانی تلقی می‌شود، حال آن‌که میان امر فراعقلی و امر غیر عقلی تفاوت و تمایز معناداری است که می بایست مورد توجه و تأمل عرفان پژوهان و سالکان راه قرار گیرد؛ در این مقاله ضمن پرداختن به مفهوم انسان‌شناختی و وجودشناختی مفهوم عقل، به تفاوت و تمایز میان این دو ساحت اشاره و لوازم معرفت شناختی آن استخراج خواهد شد.
الگو رویش اعتقادی افراد و جریانات از منظر قرآن کریم

الگو رویش اعتقادی افراد و جریانات از منظر قرآن کریم

قرآن کریم با استفاده از آیات خویش انسان را به‌سوی کمال سوق می‌دهد؛ پس باید بر طبق این فرمان‌ها روند زندگی را در مسیر رویش قرارداد. با بررسی و تحلیل الگوی رویش می‌توان اصلی‌ترین نقش را در خود فرد و آن جامعه جستجو کرد که ایمان را در درون خویش حس نمودند و فطرتشان علی‌رغم، القائات منفی افراد دیگر، ایشان را به این مسیر نزدیک نمودند، مانند همسر فرعون که با توجه به محیطی دور از معنویات، به دیندار شد...

پر بازدیدترین ها

رشد معنوی انسان از منظر قرآن و حدیث

رشد معنوی انسان از منظر قرآن و حدیث

این پژوهش نشان می‌دهد که ایجاد رابطه درست بین فرد و مسائل خود، ایجاد رابطه درست بین فرد و دیگران و ایجاد رابطه با خدا و کسب آرامش در پرتو آن از آثار رشد معنوی است؛ همچنین، تفکر، ایمان، انجام خوبی و ترک زشتی از علل رشد معنوی و جهل، کفرورزی و پیروی از شهویات از موانع رشد معنوی است.
آسیب‌ها و تهدیدهای اختلافات مذهبی در جهان اسلام

آسیب‌ها و تهدیدهای اختلافات مذهبی در جهان اسلام

مقاله حاضر ضمن بررسی فلسفه تفاوت‌ها و تنوع‌های میان انسان‌ها، تنوع و اختلاف از دیدگاه اسلام و انواع اختلافات مذهبی را تبیین و سپس به عوامل پیدایش اختلاف و تفرقه مذاهب را به لحاظ درونی و بیرونی پرداخته و نتایج و آثار ناشی از آن را بیان می‌کند...
حقیقت یوگا

حقیقت یوگا

در این مقاله با تکیه بر اصلی‌ترین متن یوگا، یعنی یوگاسوتره، حقیقت یوگا بررسی شده است و رابطه آن با آیین هندوییسم، اهداف و آثار آن مورد بررسی قرار گرفته است...
جهانی شدن، دین و چالش های دینی

جهانی شدن، دین و چالش های دینی

رابطه ی بین دین و جهانی شدن به چه نحو است؟ مذهب چگونه در چشم انداز جهان گرایانه جای می گیرد؟ آیا جهانی شدن ...
Powered by TayaCMS