مجموعه مقالات «جنبش‌های نوپدید دینی- معنوی» منتشر شد.

مجموعه مقالات «جنبش‌های نوپدید دینی- معنوی» منتشر شد.

مجموعه مقالات «جنبش‌های نوپدید دینی- معنوی» به اهتمام محمدحسین کیانی توسط انتشارات پژوهشکده باقرالعلوم (ع) منتشر شد. ‌ این کتاب مشتمل بر 28 مقاله از نویسندگان متعدد است که تحت سه فصل «مفاهیم و آسیب‌ها»، «مبانی و علت‌ها» و «موارد و مصادیق» تهیه شده است. عناوین مقالات بدین‌شرح است:

فهرست مطالب

مقدمه

گونه شناسي سازمان‍هاي ديني (کليسا، مذهب، فرقه و کيش)

باقر طالبي دارابي 15

جنبش‏هاي نوپديد معناگرا: يک تهاجم فرهنگي جهاني

هادي وکيلي 41

تلاشی در سنخ‏شناسی جنبش‏های نوپدید معنوی ایران

بهزاد حمیدیه 81

آسيب‏‏شناسي فرقه‏‏گرايي جديد در ايران (فرقه‏‏هاي عرفاني يا عرفان‏‏هاي فرقه‏‏اي؛ كداميك؟)

احسان احمدی 105

جنبش‏هاي ديني و مواجهه بنيادين عرفاني

محمدحسين كياني 127

آسیب‏شناسی رابطه‏ی زنان و جنبش‏های نوپدید دینی

آزاده مدنی و زینب ابراهیمی 161

آسیب‏شناسی عشق در معنویت‏های نوظهور

پریسا گودرزی 183

مبانی شریعت‏گریزی در عرفان‏های نوظهور

هادی ترکمنی 203

بررسي مكانيسم‏‏هاي نفوذ و تغيير شيوه‏‏ي زندگي افراد توسط فرقه‏‏گرايي جديد

سميه شاه‏‏حسيني 237

رهيافت‏‏هاي معنا‏‏گرايانه در اومانيسم مسيحي و اومانيسم سکولار

محمد هادي طلعتي 265

جهانی‏شدن و معنویت‏گرایی

مهناز فرهمند 297

ويژگي‏ها و علل جنبش‏هاي نوپديد معنوي

حميد‏رضا مظاهري‏سيف 325

خاستگاه «جنبش‏هاي نوپديد ديني» از نگاه جامعه‏‏شناختي

محمدحسین کیانی 359

علل روان‏شناختي در گرايش به جنبش‏هاي معنوي نوپديد

محمدحسین قدیری 387

تأثير اديان شرق بر جنبش‏هاي نوپديد ديني

محمد‏علي رستميان 427

تأثير آيين هندو در شکل‏گيري اديان و معنويت‏هاي جديد در غرب

ابوالقاسم جعفري 449

زمینه‏‏های فرهنگی - اجتماعی گرایش به جنبش‏های نوپدید دینی در ایران

مصطفی مشایخی و بهزاد حمیدیه 499

زمینه‏‏های معرفتی ورود و گسترش عرفان‏‏های نوظهور (با تأکید بر آثار پائولو کوئلیو)

محمدرضا انواری 527

واکاوی و نقد مبانی انگاره‏‏های وین والتر دایر

رسول حسین‏‏پور و دکتر سیدمرتضی حسینی شاهرودی 561

بررسی انسان‏‏گرایی در اندیشه دونالد والش

محمدحسین کیانی 587

معنویت انسان‏‏انگار در افکار دیپاک چوپرا

رسول حسن‏‏زاده 605

عرفان حلقه، تهديدي جدي براي بهداشت معنوي جامعه

حميدرضا مظاهري سيف 633

فالون دافا: جنبش نوپديد ديني

محمدرضا تاجيک، سعيده اميني و عاطفه اميني 655

كليسايي براي شيطان

حسين عرب 687

نقد و بررسی ویژگی‏‏های انسان ایده‏‏آل از منظر پائولو کوئیلو

حمید مریدیان 737

ملاحظاتی انتقادی درباره دیدگاه‏های دالایی‏لاما

پریسا گودرزی 763

بررسی خودشکوفایی از منظر محی‏الدین ‏ابن‏‏عربی و جنبش پتانسیل انسانی

محمد جواد ادبی 783

نقد و بررسی قانون جذب

حمزه شریفی دوست 807

این موضوعات را نیز بررسی کنید:

 

جدیدترین ها در این موضوع

تربیت فکری و عقلانی کودکان در الگوی تربیتی اسلام با نگاهی تطبیقی به طرح «آموزش فلسفه به کودکان»

تربیت فکری و عقلانی کودکان در الگوی تربیتی اسلام با نگاهی تطبیقی به طرح «آموزش فلسفه به کودکان»

گستردگی توصیف اسلام از تفکر و تعقل، گشودن باب وسیعی از ارزش‏‌های عقلی، آموزش ضمنی و تدریجی ارزش‏‌های عقلی بر اساس اولویت‏‌های یادگیری سنین مختلف و کاربرد طیف وسیعی از روش‏‌های بینشی، علاوه بر روش‏‌های گرایشی و رفتاری برای آموزش تفکر به فرزندان، نشان‏‌دهنده تمایز اساسی الگوی اسلامی تربیت فکری و عقلانی با الگوهای سکولار، به‏‌ویژه طرح آموزش فلسفه به کودکان است. این تحقيق با رویکردی تطبیقی و با بهره‏‌گیری از روش توصیفی – تحلیلی به تبیین و تحلیل تفاوت‏‌های اساسی این دو الگو می‏‌پردازد...
روش‏‌‏‌های تربیت تبلیغی در کودکان و نوجوانان

روش‏‌‏‌های تربیت تبلیغی در کودکان و نوجوانان

آشنایی با روش‏‌‏‌های متنوع در تربیت تبلیغی، نقش مؤثری در توفیق آن دارد؛ از این‏‌رو محقق بر آن بود تا با مبنا قرار دادن اصول کلی تبلیغ، روش‏‌‏‌های تربیت تبلیغی را تدوین نماید. روش مورد استفاده جهت تحقق این هدف، روش کتابخانه‏‌ای است...
راهکارهای تربیت عبادی نوجوانان

راهکارهای تربیت عبادی نوجوانان

. یافته‏‌های پژوهش نشان داد که می‏‌توان از راهکارها و روش‏‌هایی، مانند زمینه‏‌سازی مناسب، بصیرت‏‌بخشی، الگودهی مناسب، تشویق و تنبیه، تکریم، آموزش مراقبه و محاسبه، تذکر و یادآوری، تمثیل، تلقین به نفس، موعظه، دعا، ارتباط با اماكن مذهبي در جهت تربیت عبادی نوجوانان استفاده نمود...
راهکارهای مأنوس‏‌نمودن کودکان با مسجد بر مبنای اصول بنیادین تربیتی

راهکارهای مأنوس‏‌نمودن کودکان با مسجد بر مبنای اصول بنیادین تربیتی

مأنوس نمودن کودکان با مساجد در ایام کودکی می‌تواند ارتباط آنها با مساجد در ایام نوجوانی و جوانی را به دنبال داشته باشد؛ تحقق این امر نیازمند سازوکارهای مناسبی، چون ابراز محبت به کودکان، احترام گذاشتن و سلام کردن به آنها، ارائه الگوی تربیتی مناسب به کودک...
جایگاه و نقش بازی در تربیت دینی کودکان

جایگاه و نقش بازی در تربیت دینی کودکان

بازی از اولین ابزارهای تربیتی است که کودکان با آن آشنا می‌شوند؛ ابزاری که گاه تا سال‌های متمادی با آنان همراه است. رعایت برخی ضوابط در بازی از جانب مربیان تربیتی، می‌تواند این ابزار تربیتی را که از ویژگی‌های خاص آن، عنصر علاقه‌مندی برای کودکان است به یکی از رویکردهای مهم در جهت ایجاد و تقویت تربیت دینی تبدیل نماید...

پر بازدیدترین ها

تربیت فکری و عقلانی کودکان در الگوی تربیتی اسلام با نگاهی تطبیقی به طرح «آموزش فلسفه به کودکان»

تربیت فکری و عقلانی کودکان در الگوی تربیتی اسلام با نگاهی تطبیقی به طرح «آموزش فلسفه به کودکان»

گستردگی توصیف اسلام از تفکر و تعقل، گشودن باب وسیعی از ارزش‏‌های عقلی، آموزش ضمنی و تدریجی ارزش‏‌های عقلی بر اساس اولویت‏‌های یادگیری سنین مختلف و کاربرد طیف وسیعی از روش‏‌های بینشی، علاوه بر روش‏‌های گرایشی و رفتاری برای آموزش تفکر به فرزندان، نشان‏‌دهنده تمایز اساسی الگوی اسلامی تربیت فکری و عقلانی با الگوهای سکولار، به‏‌ویژه طرح آموزش فلسفه به کودکان است. این تحقيق با رویکردی تطبیقی و با بهره‏‌گیری از روش توصیفی – تحلیلی به تبیین و تحلیل تفاوت‏‌های اساسی این دو الگو می‏‌پردازد...
جایگاه و نقش بازی در تربیت دینی کودکان

جایگاه و نقش بازی در تربیت دینی کودکان

بازی از اولین ابزارهای تربیتی است که کودکان با آن آشنا می‌شوند؛ ابزاری که گاه تا سال‌های متمادی با آنان همراه است. رعایت برخی ضوابط در بازی از جانب مربیان تربیتی، می‌تواند این ابزار تربیتی را که از ویژگی‌های خاص آن، عنصر علاقه‌مندی برای کودکان است به یکی از رویکردهای مهم در جهت ایجاد و تقویت تربیت دینی تبدیل نماید...
راهکارهای تربیت عبادی نوجوانان

راهکارهای تربیت عبادی نوجوانان

. یافته‏‌های پژوهش نشان داد که می‏‌توان از راهکارها و روش‏‌هایی، مانند زمینه‏‌سازی مناسب، بصیرت‏‌بخشی، الگودهی مناسب، تشویق و تنبیه، تکریم، آموزش مراقبه و محاسبه، تذکر و یادآوری، تمثیل، تلقین به نفس، موعظه، دعا، ارتباط با اماكن مذهبي در جهت تربیت عبادی نوجوانان استفاده نمود...
نهادینه‏‌سازی آموزه‏‌های مهدوی در کودکان

نهادینه‏‌سازی آموزه‏‌های مهدوی در کودکان

هدف اصلی این پژوهش، تبیین مهدی‌باوری و نهادینه‌سازی معارف مهدوی با در نظر گرفتن حیطه‌های شخصیتی کودک است. به همین منظور، نوشتار پیش‌رو به شیوه کتابخانه‌ای و با روش توصیفی- تحلیلی، پس از تبیین «نهادینه‌سازی آموزه مهدوی» به بازشناسی ویژگی‌های دوره کودکی می‌پردازد تا دلیل انتخاب این مرحله سنی جهت ایجاد مهدی‌باوری روشن شود...
راهکارهای مأنوس‏‌نمودن کودکان با مسجد بر مبنای اصول بنیادین تربیتی

راهکارهای مأنوس‏‌نمودن کودکان با مسجد بر مبنای اصول بنیادین تربیتی

مأنوس نمودن کودکان با مساجد در ایام کودکی می‌تواند ارتباط آنها با مساجد در ایام نوجوانی و جوانی را به دنبال داشته باشد؛ تحقق این امر نیازمند سازوکارهای مناسبی، چون ابراز محبت به کودکان، احترام گذاشتن و سلام کردن به آنها، ارائه الگوی تربیتی مناسب به کودک...
Powered by TayaCMS