معرفی کتاب تربیت جنسی از منظر قرآن و حدیث

معرفی کتاب تربیت جنسی از منظر قرآن و حدیث

کتاب «تربیت جنسی از منظر قرآن و حدیث» نوشته دکتر علی‌نقی فقیهی از سوی انتشارات دارالحدیث منتشر شده است.

بدون ترديد، بخشى از موفقیت‌ها و کامیابی‌های بشر در گرو تربيت جنسى است؛ چراکه تكامل و تعالى انسان، بسته به تربيت و خودسازى در همه ابعاد وجود اوست و غريزه جنسى يكى از اين ابعاد است. لذا هر مكتبى كه ادعاى تأمين سعادت بشر را دارد، بايد براى غريزه جنسى، برنامه داشته باشد و پاسخ روشنى به آن دهد.
در برخورد با اين بخش از ماهيت انسان، مكاتب مختلف، واکنش‌های متفاوتى نشان داده‌اند. برخى مركز ثقل حيات انسان را غريزه جنسى شمردند و در ارضاى اين غريزه، راه افراط را در پيش گرفتند كه منجر به پيدايش بی‌بندوباری جنسى گرديد. از سوى ديگر، برخى به بهانه تقدّس و تديّن، اين بخش از ماهيت انسان را ناديده گرفتند و حتى سخن گفتن از آن را نادرست دانستند كه موجب پيدايش پديده تَبتُّل و رُهبانيت جنسى در صدر اسلام شد و ممكن است رگه‌هایی از آن، در هرزمانی وجود داشته باشد.
 پرسش اساسى اين است كه: اسلام، چه برنامه‌ای براى تربيت جنسى دارد؟ و اين برنامه از چه منطقى پيروى می‌کند؟ در آموزه‌های دينى ما، گزاره‌های فراوانى دراین‌باره وجود دارد و تحقيقات متفاوتى نيز دراین‌باره انجام‌شده و هرکدام با رويكردى خاص به اين مسئله پرداخته‌اند. ساده‌ترین كار در قلمرو مطالعات دينى، جمع‌آوری آيات و احاديث و ارائه آنها در يك طبقه‌بندی ساده است كه هرچند نيازمندِ به كار بستن روش‌های فقه الحديثى است، اما كار چندان پیچیده‌ای نيست. پژوهش عمیق‌تر، آن است كه اصول و مبانى آموزه‌ها استخراج شود و سپس مدل مبتنى بر آموزه‌های دينى طراحى گردد.
این کتاب با متنی ساده و مملو از رجوع به نظریات مختلف جامعه‌شناسانه و روان‌شناسانه، محتوایی غنی با رجوع به آیات و احادیث در این حوزه فراهم کرده است. بخش اول این کتاب، مبانی تربیت جنسی است که در فصل‌های مبانی و کلیات، مبانی تربیت جنسی، مبانی و اصول تربیت جنسی، به طرح اصول مرتبط با مبنای وجود غریزه جنسی، تمایل به معنویت و فضیلت دوستی، نیاز به انسان همدم، زیبادوستی، نیاز به محبت پرداخته است. در بخش دوم شیوه‌های آموزش و تربیت جنسی در قالب شیوه‌های تربیت جنسی پیش از ازدواج، در دوره‌ ازدواج و پس از آن مورد بحث قرارگرفته است. بخش سوم رفتارهای نا به هنجار جنسی: عوامل، راه‌های پیشگیری و درمان، به بحث درباره انواع نابه هنجاری جنسی، عوامل نابه هنجاری‌های جنسی پرداخته شده است. ویژگی مهم این کتاب این است که ضمن بحث و طرح مسئله‌ دقیق با رجوع به روایات مربوطه دائره‌المعارفی از دستورالعمل‌های روایی مربوط به ازدواج و تربیت جنسی از تغذیه تا احکام مربوط تا زمان و مکان‌های مستحب و … را مورد نظر قرار داده است. رجوع به مباحث علمی ضمن رجوع به مباحث حدیثی از این کتاب هم گنجینه خوبی برای محققین و هم مجموعه خوبی برای رجوع افراد در شرف ازدواج، تربیت فرزند و … فراهم آورده است. بخش از مطالب و سرفصل‌های این کتاب به شرح ذیل است.
پيش گفتار
مقدّمه؛

فصل اوّل: مبانى تربيت جنسى ؛ فصل يكم: (مفاهيم و كلّيات، مفهوم جنسيت، غريزه جنسى، حواس و غريزه جنسى، عواطف و غريزه جنسى، مفهوم تربيت جنسى،  آموزش جنسى)؛

فصل دوم: اهداف تربيت جنسى( هدف نهایی، اهداف واسطه) اهداف کلی تربیت جنسی ۱ . فراهم كردن بستر مناسب براى رشد سالم جنسى ۲ . شناخت و انتظار درست از هویت جنسى خود ۳ . ارضاى صحيح و به هنجار غريزه جنسى4 . پيشگيرى از انحرافات جنسى و ايجاد زمينه پاک‌دامنی در جامعه ۵ . آماده‌سازی دختر و پسر براى زندگى سالم خانوادگى آمده است؛

فصل سوم : مبانى و اصول تربيت جنسى(مقدّمه، اصول، رابطه مبانى و اصول، منشأ بودن اصول براى صفات و افعال، نسبيت در اصول، رابطه اصول و فروع( . وجود غريزه جنسى،اصول مرتبط با مبناى اوّل) ( ۱ . رشد احساس طبيعى بودن نياز جنسى ۲ . لازم دانستن ارضاى نياز جنسى۳ . روابط جنسى ، در قالب ازدواج ۴ . پرهيز از افراط‌ و تفریط در ارضاى غريزه جنسى ب . تمايل به معنويت و فضيلت دوستى) اصول مرتبط با مبناى دوم  ۱. اصل عفت و خويشتندارى  ۲. اصل ازدواج ۳. اصل لزوم انتخاب همسر شايسته و ديندار ۴. اصل لزوم همكارى معنوى) ج. نياز انسان به همدم، اصول مرتبط با مبناى سوم (۱. پرورش نگرش اُنسى به جنس مخالف ۲. توجّه به تجانس روحى در همسريابى ۳. اصل ازدواج بر اساس خواست دختر و پسر) د. زيبادوستى، اصول مرتبط با مبناى چهارم (۱. اصل توجّه به زیبایی‌های خويش ۲. اصل پرهيز از تبرّج ۳. اصل توجّه زوجين به زیبایی‌های يكديگر) هـ. نياز به محبّت؛ اصول مرتبط با مبناى پنجم (۱. پيشگيرى از محبت جنسى زودهنگام، ۲. اصل لزوم تبلور محبت در روابط زوجين و...

این موضوعات را نیز بررسی کنید:

 

جدیدترین ها در این موضوع

ماهواره و تربیت با رویکرد آگاهی‌بخشی

ماهواره و تربیت با رویکرد آگاهی‌بخشی

چیزی که در حوزه جنگ نرم به‌عنوان ابزارآلات فرهنگی بیشتر استفاده می‌شود؛ بحث سینما، مطبوعات، نرم‌افزارهای مبتنی بر تلفن همراه مانند همین واتس‌آپ، وایبر، تانگو، لاین و... است.
چیستی، چرایی و چگونگی تربیت تبلیغی

چیستی، چرایی و چگونگی تربیت تبلیغی

معنایی که از عبارت تربیت تبلیغی به ذهن متبادر می‌شود، این است که یک مبلغ باید به‌گونه‌ای تبلیغ کند که حاصل آن، تحقق امر تربیت در وجود متربی باشد. پس اگر تبلیغات به‌گونه‌ای انجام شود که این مهم میسر نگردد، نمی‌توان گفت که «تربیت تبلیغی» صورت گرفته است، بلکه می‌توان گفت که «آموزش تبلیغی» انجام شده است.
سرمقاله

سرمقاله

«تربیت تبلیغی» واژه‌ای متشکل از دو کلمه تبلیغ و تربیت است که با ورود فصلنامه تربیت تبلیغی به عرصه نشریات تخصصی، بر سر زبان‌ها و محافل علمی افتاد؛ اما به‌راستی از نظر مفهوم شناسی این واژه به چه معناست؟ به عبارتی اگر این واژه، ترکیبی از دو کلمه تبلیغ و تربیت است، منظور از تبلیغ کدام نوع از تبلیغ و منظور از تربیت چه نوع تربیتی است؟
صفات و ویژگی‌های تربیتی مبلغان از منظر قرآن کریم

صفات و ویژگی‌های تربیتی مبلغان از منظر قرآن کریم

تبليغ در قرآن به بلاغ، بيان، تبيين آمده و بیان‌ شده که يكي از وظايف مقدس و مهم انبياء، علماء، متفكران، دانايان و مصلحان است. با این زمینه، سؤال اساسی این خواهد بود که مبلغان برای چنین رسالت و وظیفه‌ مهمی باید دارای چه صفات و ویژگی‌هایی باشند؟
روش سلبی به مثابه روش فطری در تبلیغ دینی

روش سلبی به مثابه روش فطری در تبلیغ دینی

هدف این مقاله، بررسی ویژگی‌های روش تبلیغ «سلبی» و«پرهیزی» با تکیه بر مفاهیم قرآنی «تزکیه» و« ذکر»، و مقایسه آن با روش‌های «تجویزی» و «تحمیلی» در تبلیغ دینی است. با مقایسه همانندی‌ها و ناهمانندی های این دو روش (سلبی و فطری، در برابر تجویزی و ایجابی) مشخص می‌شود که در رویکرد سلبی، مبلغان به جای «دین‌دهی» از بیرون، باید تلاش کنند تا مخاطبان با مداخله و مکاشفه خود بر مبنای اصل «دین‌یابی» از درون، پی به ارزش‌های دینی ببرند.

پر بازدیدترین ها

صفات و ویژگی‌های تربیتی مبلغان از منظر قرآن کریم

صفات و ویژگی‌های تربیتی مبلغان از منظر قرآن کریم

تبليغ در قرآن به بلاغ، بيان، تبيين آمده و بیان‌ شده که يكي از وظايف مقدس و مهم انبياء، علماء، متفكران، دانايان و مصلحان است. با این زمینه، سؤال اساسی این خواهد بود که مبلغان برای چنین رسالت و وظیفه‌ مهمی باید دارای چه صفات و ویژگی‌هایی باشند؟
چیستی، چرایی و چگونگی تربیت تبلیغی

چیستی، چرایی و چگونگی تربیت تبلیغی

معنایی که از عبارت تربیت تبلیغی به ذهن متبادر می‌شود، این است که یک مبلغ باید به‌گونه‌ای تبلیغ کند که حاصل آن، تحقق امر تربیت در وجود متربی باشد. پس اگر تبلیغات به‌گونه‌ای انجام شود که این مهم میسر نگردد، نمی‌توان گفت که «تربیت تبلیغی» صورت گرفته است، بلکه می‌توان گفت که «آموزش تبلیغی» انجام شده است.
روش سلبی به مثابه روش فطری در تبلیغ دینی

روش سلبی به مثابه روش فطری در تبلیغ دینی

هدف این مقاله، بررسی ویژگی‌های روش تبلیغ «سلبی» و«پرهیزی» با تکیه بر مفاهیم قرآنی «تزکیه» و« ذکر»، و مقایسه آن با روش‌های «تجویزی» و «تحمیلی» در تبلیغ دینی است. با مقایسه همانندی‌ها و ناهمانندی های این دو روش (سلبی و فطری، در برابر تجویزی و ایجابی) مشخص می‌شود که در رویکرد سلبی، مبلغان به جای «دین‌دهی» از بیرون، باید تلاش کنند تا مخاطبان با مداخله و مکاشفه خود بر مبنای اصل «دین‌یابی» از درون، پی به ارزش‌های دینی ببرند.
سرمقاله

سرمقاله

«تربیت تبلیغی» واژه‌ای متشکل از دو کلمه تبلیغ و تربیت است که با ورود فصلنامه تربیت تبلیغی به عرصه نشریات تخصصی، بر سر زبان‌ها و محافل علمی افتاد؛ اما به‌راستی از نظر مفهوم شناسی این واژه به چه معناست؟ به عبارتی اگر این واژه، ترکیبی از دو کلمه تبلیغ و تربیت است، منظور از تبلیغ کدام نوع از تبلیغ و منظور از تربیت چه نوع تربیتی است؟
ضرورت و قلمرو «فقه‌ فرزندپروری» در تربیت دینی

ضرورت و قلمرو «فقه‌ فرزندپروری» در تربیت دینی

فرزندپروری از ابتدای خلقت مورد ابتلای والدین بوده و سبک‌های آن نیز در دهه‌های اخیر مورد توجه‌ی علومِ رفتاری قرار گرفته است. فرزندپروری فقهی و ابتناء سبکی از فرزندپروری بر احکامِ فقهی، ایده‌ای است که نوشتار پیش‌رو به دنبالِ تبیینِ ضرورت و قلمرو آن است
Powered by TayaCMS