بچه‌ها با هم فرق دارند، آنها را با هم مقایسه نکنید

بچه‌ها با هم فرق دارند، آنها را با هم مقایسه نکنید

بچه‌ها موجوداتی منحصربه‌فرد هستند. آنها استعدادها، چالش و نیازهای خاص خودشان را دارند. ما به عنوان والدین آنها موظفیم نیازهای آنها را تشخیص دهیم و کمک کنیم تا استعدادهای خودشان را پرورش دهند. پسران و دختران نیازها و استعدادهای متفاوتی دارند؛ پسران نیازهایی دارند که برای دختران اصلا مهم نیست، دختران نیز نیازهایی دارند که برای پسران مهم نمی باشند؛ علاوه بر این هر یک از فرزندان ما نیازها، مشکلات و استعدادهای خاص خودشان را دارند.

والدین باید این مسئله را بدانند که روش‌های یادگیری بچه‌ها نیز کاملاً با هم فرق دارد. اگر والدین این مسئله را نادیده بگیرند، همیشه فرزندان خود را با بچه‌های دیگر مقایسه می‌کنند، بچه‌ها از نظر یادگیری به سه گروه طبقه‌بندی می‌شوند: بچه‌هایی که سریع یاد می‌گیرند، بچه‌هایی که یادگیری معمولی دارند و دسته سوم آنهایی هستند که کمی دیرتر یاد می‌گیرند. همان‌طور که گفته شد، بچه‌های گروه اول خیلی سریع یاد می‌گیرند. بچه‌های گروه دوم با سرعت کمتری یاد می‌گیرند و به نحوی این یادگیری را در خود نشان می‌دهند و بالاخره گروه سوم، آموزش دادن به بچه‌هایی که در این گروه قرار دارند، در مقایسه با دو گروه قبلی کمی سخت‌تر است. در مراحل اولیه به نظر می‌رسد که آنها نمی‌توانند چیزی را یاد بگیرند و پیشرفت کنند، ولی یک‌دفعه این اتفاق می‌افتد و آنها نیز شکوفا می‌شوند.

والدین همچنین باید به نوع محبت کردن خود به فرزندان پسر و فرزندان دختر خود توجه داشته باشند. دخترها به توجه بیشتری از جانب والدینشان نیاز دارند، اما اگر شما به پسرتان خیلی توجه کنید، او فکر می‌کند که شما به او اعتماد ندارید آنها دوست دارند که شما خیلی به آنها اعتماد کنید. اما برعکس اگر شما به دخترانتان خیلی اعتماد کنید و مسئولیت کارها را به آنها واگذار کنید، آنها فکر می‌کنند که شما به آنها توجه کافی ندارید. پدران اغلب از روی اشتباه این مسئله را نادیده می‌گیرند و به دخترانشان خیلی اعتماد می‌کنند و مادران نیز به‌جای اینکه به دخترانشان بیشتر توجه کنند، به پسرانشان توجه بیشتری می‌کنند. اگر والدین به این‌گونه تفاوت‌های ظریف دریچه‌ها آگاهی داشته باشند، می‌توانند در تربیت کردن فرزندانشان موفق‌تر باشند. در این صورت جنگ‌ودعوای والدین بر سر روش‌های تربیتی نیز کمتر خواهد شد. شما باید بدانید که زنان ونوسی هستند و مردان مریخی، آنها با هم فرق دارند. منبع: کتاب بچه‌های بهشتی، اثر جان‌گری

این موضوعات را نیز بررسی کنید:

 

جدیدترین ها در این موضوع

مصاحبه: چیستی و چرایی تربیت تبلیغی در مصاحبه با دکتر اعرافی

مصاحبه: چیستی و چرایی تربیت تبلیغی در مصاحبه با دکتر اعرافی

به نظر می‌رسد تربيت تبليغي يك معني بيشتر ندارد و آن عبارت است از انتقال و تثبيت مباني و روش‌های صحيح و مؤثر علمي و عملي تبليغ در عمق جان مخاطب، به‌گونه‌ای كه خود به يك مبلغ مؤفق تبديل شود...
مصاحبه: چیستی و چرایی تربیت تبلیغی

مصاحبه: چیستی و چرایی تربیت تبلیغی

با توجه به وجوه اشتراک بین تبلیغ و تربیت که مهم‌ترین آنها، هدفمند و نظامدار بودن و داشتن اجزای مشترک بین این دو مفهوم است؛ بنابراین یک مبلغ می‌تواند یک مربی در حوزۀ تربیت تلقّی شود. لوازم این امر عبارت است از...
مصاحبه با دکتر حسینعلی رحمتی

مصاحبه با دکتر حسینعلی رحمتی

مدتي قبل ساعت يك يا دو بعد از نیمه‌شب بود كه هنگام كار با اينترنت متوجه شدم يكي از جوان‌هایی كه می‌شناختم، به‌قول‌معروف «آنلاين» است؛ وقتي از او پرسيدم چرا اين وقت شب نخوابيده است، گفت: «الان برنامه‌هاي «وايبر»، «واتس آپ» و «لاين» در تلفنم فعال است و با چند نفر از دوستانم با اين برنامه‌ها در تماس هستم». طبیعتاً اگر شما از والدين اين جوان دربارة اين برنامه‌ها سؤال كنيد ممكن است اصلاً نام آنها را هم نشنيده باشند، چه رسد به اینکه از آنها استفاده كنند يا از خوب و بد آنها خبر داشته باشند. اين تفاوت و فاصله بين والدين و فرزندان را می‌توان «شكاف ديجيتالي» ‌بين دو نسل ناميد.
مصاحبه با حجت الاسلام دكتر عليرضا قائمی نيا

مصاحبه با حجت الاسلام دكتر عليرضا قائمی نيا

بايد در اين جدال معايب «عرفان سنتي» را دنبال كرد. همان‏ظور كه بايد معايب عرفان‏هاي جديد را مورد بررسي قرار داد و به سمتي رفت كه عرفان اسلامي از لحاظ ادبيات و محتوايي مشكلات بشر جديد را حل كند.
  مصاحبه با محمد حسين كياني

مصاحبه با محمد حسين كياني

به راستي اين پديده چه عنواني دارد؟ «جنبش‏هاي نو پديد ديني»؟ «جنبش‏هاي نوپديد معنوي»؟ «اديان جديد»؟ «اديان بديل»؟ «عرفان سكولار»؟ آيا «عرفان كاذب» عنوان درستي براي اين پديده هست؟!

پر بازدیدترین ها

مصاحبه با دکتر حسینعلی رحمتی

مصاحبه با دکتر حسینعلی رحمتی

مدتي قبل ساعت يك يا دو بعد از نیمه‌شب بود كه هنگام كار با اينترنت متوجه شدم يكي از جوان‌هایی كه می‌شناختم، به‌قول‌معروف «آنلاين» است؛ وقتي از او پرسيدم چرا اين وقت شب نخوابيده است، گفت: «الان برنامه‌هاي «وايبر»، «واتس آپ» و «لاين» در تلفنم فعال است و با چند نفر از دوستانم با اين برنامه‌ها در تماس هستم». طبیعتاً اگر شما از والدين اين جوان دربارة اين برنامه‌ها سؤال كنيد ممكن است اصلاً نام آنها را هم نشنيده باشند، چه رسد به اینکه از آنها استفاده كنند يا از خوب و بد آنها خبر داشته باشند. اين تفاوت و فاصله بين والدين و فرزندان را می‌توان «شكاف ديجيتالي» ‌بين دو نسل ناميد.
 مصاحبه باحجت‏ الاسلام حميد رضا مظاهري‏ سيف

مصاحبه باحجت‏ الاسلام حميد رضا مظاهري‏ سيف

با كدام مباني؟ ما که درباره عرفان‏هاي كاذب در حوزه علميه قم كار كنيم مي‏گويند اسم «عرفان» را نياوريد! ما مي‏خواهيم نقد كنيم، مي‏گويند «عرفان» يعني چه؟ همه‏ي «عرفان» كاذب است! صادق آن هم كاذب است
 مصاحبه باآيت الله محمد حسن فاضل گلپايگاني

مصاحبه باآيت الله محمد حسن فاضل گلپايگاني

از آن جهت که ديد عرفان در مملکت ما كارايي زياد دارد، بخصوص الان که پُل عرفان در دنيا پيش‏روي مي‏كند. دشمنان براي اينكه بتوانند اهداف خودشان را از پل عرفان پياده كنند سرسختانه كار مي‏كنند. البته ما خودمان را بايد خيلي آماده بكنيم
مصاحبه: چیستی و چرایی تربیت تبلیغی در مصاحبه با دکتر اعرافی

مصاحبه: چیستی و چرایی تربیت تبلیغی در مصاحبه با دکتر اعرافی

به نظر می‌رسد تربيت تبليغي يك معني بيشتر ندارد و آن عبارت است از انتقال و تثبيت مباني و روش‌های صحيح و مؤثر علمي و عملي تبليغ در عمق جان مخاطب، به‌گونه‌ای كه خود به يك مبلغ مؤفق تبديل شود...
مصاحبه: چیستی و چرایی تربیت تبلیغی

مصاحبه: چیستی و چرایی تربیت تبلیغی

با توجه به وجوه اشتراک بین تبلیغ و تربیت که مهم‌ترین آنها، هدفمند و نظامدار بودن و داشتن اجزای مشترک بین این دو مفهوم است؛ بنابراین یک مبلغ می‌تواند یک مربی در حوزۀ تربیت تلقّی شود. لوازم این امر عبارت است از...
Powered by TayaCMS