چه پاداش‌ها و جوایزی را برای کودکانمان در نظر بگیریم.

چه پاداش‌ها و جوایزی را برای کودکانمان در نظر بگیریم.

 اکنون لیستی از جایزه‌ها و پاداش‌هایی که می‌توانید به کودکانتان بدهید را برای شما بیان می‌کنیم.

چند دقیقه ای در مورد آنها فکر کنید و ببینید کدامیک برای فرزنداتان مناسب‌تر است. زمان تصمیم گیری به به کودک خود نیز توجه داشته باشید. همچنین در مورد زمان  مناسب جایزه و پاداش دادن به کودک و اینکه چه نوع پاداشی برای او مناسب است، نیز فکر کنید. مثلا می‌توانید به کودک خود بگویید . اگه به من کمک کنی و اسباب بازی‌ها تو خودت جمع کنی، اونوقت من می‌تونم با تو کارت بازی کنم. ۔ اگه به من کمک کنی و اسباب بازی‌ها تو خودت جمع کنی، اونوقت من می‌تونم با تو بازی کنم. ۔ اگه الان اینجارو تمیز کنی، می‌تونیم با هم یک کاردستی درست کنیم - اگه امشب لباس‌ها تو جمع و جور کنی، می‌تونیم برای صبحانه فردامون کلوچه درست کنیم. - اگه الان آماده بشی و زود بری مدرسه، میتونی دوباره پیش من بیای. - اگه الان زود آماده بشی و بری مدرسه، میتونیم بعد از مدرسه بریم مهمونی - اگه الان ساکت باشی، بعدا میتونیم با هم بریم پیاده روی - اگه الان بری تو ماشین بشینی، بعدأ باهات گرگم به هوا بازی می‌کنم. - اگه الان به حرفهام گوش بدی و هر کاری که میگم بکنی، بعد هر کاری که بخوای برات انجام می‌دم. - اگه الان تکالیف مدرسه تو انجام بدی، بعدا می‌تونیم با هم چایبخوریم - اگه سبزیجات غذا تو بخوری، امشب بهت دسر میدم - اگه الان بیای شامتو بخوری، می‌تونیم با هم بعد از شام خورد کنیم. - اگه الان بیای اینجا، می‌تونیم بعدا با هم بازی کنیم

اگر کودک شما دوست دارد که برایش قصه بگویید، همیشه این کار را  نکنید. البته منظورم این نیست که اصلا برای او قصه نخوانید، اما این کار شما باید به گونه‌ای باشد که برایش همیشه جالب باشد و وقتی قصه خواندن را به عنوان پاداش کار خوبی که انجام داده، برایش مطرح از آن لذت ببرد و برایش عادی نشود.

 حالا به مثال دیگری توجهی وقتی کودک شما می پرسد: «میشه این هفته به پارک بری؟ می گویید : بله، فکر خوبیه. اگه وقت داشته باشیم، حتما به پارک می حالا هر وقت که او به حرف شما گوش نداد و با خواسته شما مخالفت کر می توانید به او بگویید : «اگه به حرفم گوش کنی و کاری رو که می انجام بدی، میتونیم با هم به پارک بریم.» شاید شما قبلا تصمیم گرفته بودید کودکتان را با خود به پارک ببرید، اما می توانید آن را به عنوان پاداش برای همکاری کودکتان مطرح کنید.

به عبارت دیگر شما میتوانید به جای محروم کردن و تنبیه کردن بچه ها، آنها را تشویق کنید. مثلا اگر قرار است آنها را به خاطر کار بدی که انجام داده اند، از پارک رفتن محروم کنید، می توانید پارک رفتن را ابزاری برای تشویق کردن او بدانید یا وقتی او را تهدید می کنید و می گویید اگر فلان کار را انجام ندهد، او را به پیاده روی نمی برید، می‌توانید او را با همین انگیزه پیاده روی تشویق کنید. بنابراین به جای اینکه کودک خود رادید کنید، مثلا به او بگویید: « اگه این بازی رو کنار نگذاری، نمیتونی با دوستات بازی کنی»، سعی کنید او تشویق کنید و به او بگویید: « اگه این ای رو کنار بگذاری، من بعدا با تو بازی می‌کنم.» باهمین کار ساده کودکتان را تشویق می‌کنید، با شما همکاری کند.

بنابراین به جای اینکه کودکتان را به خاطر کار بدش از چیزی محروم کنید، سعی کنید از همان چیز، به عنوان پاداش برای او استفاده کنید و او را تشویق کنید.

 

برگرفته از کتاب بچه‌های بهشتی اثر جان گری ترجمه شیرین یزدانی

این موضوعات را نیز بررسی کنید:

 

جدیدترین ها در این موضوع

پیامد های تربیتی و اخلاقی شکاف دیجیتالی بین نسلی

پیامد های تربیتی و اخلاقی شکاف دیجیتالی بین نسلی

چه عواملی باعث ایجاد شکاف دیجیتالی بین خانواده و فرزندان می‌شود؟ اين شكاف يا گسل يا فاصله‌ای كه بين دو نسل پيش می‌آید از نظر تربيتي چه پيامدها، آسیب‌ها و عوارضی را در بر دارد؟
نسبت جهاني‌شدن و سلامت معنوي؛  چالش‌ها، فرصت‌ها و ملاحظات عملي براي نظام تربيتي اسلام

نسبت جهاني‌شدن و سلامت معنوي؛ چالش‌ها، فرصت‌ها و ملاحظات عملي براي نظام تربيتي اسلام

پژوهش حاضر به‌ دنبال تبيين «نسبت‌جهاني‌شدن و سلامت معنوي؛ چالش‌ها، فرصت‌ها و ملاحظات عملي براي نظام تربيتي اسلامي» بوده و با توجه به عنوان و سؤال‌هاي مطروحه، پژوهش به شيوه توصيفي و از نوع تحليلِ اسنادي انجام شده است.
بررسی نقش الگوی تربیتی والدین در تربیت دینی فرزندان

بررسی نقش الگوی تربیتی والدین در تربیت دینی فرزندان

هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش الگوی تربیتی والدین در تربیت دینی فرزندان است. روش پژوهش در محدوده روش‌های توصیفی - پیمایشی و نوع تحقیق، کاربردی است.
چالش عمده در تربیت الگویی (تقلید کورکورانه)  و راه برون‏رفت از آن

چالش عمده در تربیت الگویی (تقلید کورکورانه) و راه برون‏رفت از آن

این مقاله ضمن تبیین تربیت الگویی، چالش عمدۀ آن را در دور ماندن از فرهنگ تحقیق و تفکّر و در نهایت روی آوردن به مسئله مریدپروری جستجو کرده و راه برون‌رفت از این چالش را در ترویج الگوی تربیت عقلانی دانسته است.
آسیب‌شناسی روش تدریس درس تعلیم و تربیت اسلامی

آسیب‌شناسی روش تدریس درس تعلیم و تربیت اسلامی

پژوهش حاضر با هدف شناسایی آسیب‌های روش تدریس درس تعلیم و تربیت اسلامی در مقاطع کارشناسی‌ارشد دانشگاه‌های تهران، صورت گرفته است.

پر بازدیدترین ها

بررسی نقش الگوی تربیتی والدین در تربیت دینی فرزندان

بررسی نقش الگوی تربیتی والدین در تربیت دینی فرزندان

هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش الگوی تربیتی والدین در تربیت دینی فرزندان است. روش پژوهش در محدوده روش‌های توصیفی - پیمایشی و نوع تحقیق، کاربردی است.
چالش عمده در تربیت الگویی (تقلید کورکورانه)  و راه برون‏رفت از آن

چالش عمده در تربیت الگویی (تقلید کورکورانه) و راه برون‏رفت از آن

این مقاله ضمن تبیین تربیت الگویی، چالش عمدۀ آن را در دور ماندن از فرهنگ تحقیق و تفکّر و در نهایت روی آوردن به مسئله مریدپروری جستجو کرده و راه برون‌رفت از این چالش را در ترویج الگوی تربیت عقلانی دانسته است.
پیامد های تربیتی و اخلاقی شکاف دیجیتالی بین نسلی

پیامد های تربیتی و اخلاقی شکاف دیجیتالی بین نسلی

چه عواملی باعث ایجاد شکاف دیجیتالی بین خانواده و فرزندان می‌شود؟ اين شكاف يا گسل يا فاصله‌ای كه بين دو نسل پيش می‌آید از نظر تربيتي چه پيامدها، آسیب‌ها و عوارضی را در بر دارد؟
سرمقاله

سرمقاله

مبانی انسان‌شناختی تعلیم و تربیت از دیدگاه امام خمینی(ره)

مبانی انسان‌شناختی تعلیم و تربیت از دیدگاه امام خمینی(ره)

در این مقاله، به تبیین هفت مبنای انسانشناختی تعلیم و تربیت و کارکردهای آنها پرداخته شده است.
Powered by TayaCMS