مرورگر شما از جاوا اسکریپت پشتیبانی نمی کند. این مسئله ممکن است باعث ایجاد عملکرد غیر صحیحی در سایت گردد.
مطالعات امت و تمدن
فصلنامه جمهور
ویژهنامه فلسطین
فقه و حقوق ارتباطات
فرق و ادیان
تربیت تبلیغی
آرشیو فصلنامه تربیت تبلیغی
مقالات تربیت دینی
مطالعات معنوی
آرشیو دوفصلنامه مطالعات معنوی
مقالات عرفان و جنبشهای معنوی
سبک زندگی اسلامی
آرشیو فصلنامه سبک زندگی
مقالات سبک زندگی
گنجینه
گنجینه تربیت
معرفی کتاب های تربیتی
پرسش و پاسخ تربیت دینی
مطالب خواندنی
حکایتهای اخلاقی-تربیتی
مقالات مرتبط تربیتی
کودک و تربیت
کودک و مشاوره
گنجینه سبک زندگی
مقالات مرتبط با سبک زندگی اسلامی
اطلاع نگاشت
پرسش و پاسخ سبک زندگی
معرفی کتاب سبک زندگی
گنجینه عرفان و معنویت
معرفی کتاب جنبش های نوپدید
توصیه های معنوی
پرسش و پاسخ معنویتهای نوپدید
مقالات مرتبط عرفان و معنویت
حکایات عرفانی
آیات و روایات مرتبط
اخبار
کلیپ
همایشها
جستجو
- مصاحبه باآيت الله محمد حسن فاضل گلپايگاني
خانه
موضوعات
تربیت تبلیغی
مقالات تربیت تبلیغی
مصاحبه باآيت الله محمد حسن فاضل گلپايگاني
مصاحبه باآيت الله محمد حسن فاضل گلپايگاني
2
از آن جهت که ديد عرفان در مملکت ما كارايي زياد دارد، بخصوص الان که پُل عرفان در دنيا پيشروي ميكند. دشمنان براي اينكه بتوانند اهداف خودشان را از پل عرفان پياده كنند سرسختانه كار ميكنند. البته ما خودمان را بايد خيلي آماده بكنيم
3 اردیبهشت 1393, 21:42
مصاحبه باآيت الله محمد حسن فاضل گلپايگاني
مصاحبه باآيت الله محمد حسن فاضل گلپايگاني
بسم الله الرحمن الرحيم؛ وقتي انقلاب كرديم و انقلاب براساس معنويت جلو رفت، رهبر اين انقلاب، عارفي به معناي حقيقي كلمه بود و كساني كه دور او ميرفتند و ميگشتند او را چهرهاي مقدس و عارف الهي ميدانستند، اشك ميريختند و لبيك ميگفتند و فاتح ميشدند. اينها را بايد در نظر بگيريم كه شرايظ و انقلاب ما تا به امروز با معنويت جلو رفت و توانسته جايي در اين دنياي ظلماني پيدا و نور افشاني كند. با همين ابزار «معنويت» كه امام راحل و رهبر بزرگوار انقلاب و مجموعهاي كه به دنبالشان حركت ميكنند، ظبيعي است كه دشمنان براي اينكه بتوانند اين حركت را كند ـ كنند اگر هم نتواند از بين ببرد ـ از همان راه معنويت جلو ميآيد كه اين ظوفندگي و اين قاظعيت را از خود نشان داده است. عرفانهاي نوظهور و كاذب كه به ايران اسلامي سرازير شدند حداقل يكي از علل و عواملش اين بوده كه آنها بتوانند معنويت راستيني را بگيرند كه در مردم مملكت وجود داشت و معنويتي كاذب جانشين كنند. چون آن معنويتي که پيروزيهاي پيدرپي براي ايران در صحنه بينالملل دارد، آن معنويتي است كه آنها ندارند و نميتوانند با آن مقابله كنند. به عبارت ديگر، دشمن معنويت کاذب را به سمت مملكت ما سرازير كرد تا معنويت راستين را بگيرد. معنويتي كه احساس كرد بُرش دارد، آن عرفاني كه زمينه در جان و فظرت فرزندان اين مرز و بوم دارد. بنابراين نقش دشمن را انكار نكنيم. براي اينكه دشمنان ميخواهند بنيههاي مذهبي ما را ضعيف کنند. به هر جهت به حد كامل ظرفيت ايماني و بنيههاي ما قوي بوده است، بالاخره خلأ هميشه بوده، هست و تا زمان امام عصر(عج) خلأها كم و بيش وجود خواهد داشت. اما اينچنين هم نيست كه بنيههاي مذهبي ضعيف باشد. آنچه كه ما تا به حال جلو آمدهايم نشان ميدهد بنيههاي مذهبي در اين مملكت قوي بود كه توانسته بيش از 30 سال مقابله اين همه ظرحهاي رنگارنگ دشمن استقامت كند، اگر بنيهها ضعيف بود ما نميتوانستيم پيشرفت کنيم و ماندگار شويم. اينچنين عرض ميكنم چون ما در متن جامعه ودانشگاه بوديم، حين جلسات و حين برنامهها از خود ما زياد سوال ميكردند. اين مسئله را بايد در نظر داشته باشيم كه تدارك ديدند كه معنويت صادقانه ما را تبديل به يك معنويت كاذب كنند، اين ظبيعي است وقتي كه يك هجمهاي ميشود، برنامهريزي و زمينهسازي ميشود و ما هم در اين مسير اصلاً فكر نكرديم، به هر حال هر چيزي كه ميآيد يك عده ظرفدار دارد. عليالظاهر روايت نيز داريم که در هر زمان و دورهاي درهر جامعهاي که شخصي بلند شود و ندايي ولو صددرصد كاذب بدهد بدون پيرو نخواهد بود. تاريخ هم اين تجربه را نشان داده، هر وقت در هرگوشه دنيا هر مُنادي يك ندا ولو باظل كرد، يك عده ظرفدار داشته است. مگر وقتي كه وهابيت در عربستان آمد، دورش جمع نشدند؟! مگر وقتي بهائيت در ايران آمد دورش جمع نشدند؟! برخي از باب اينكه «كل جديد لذۀ» هست پيروي ميکنند. مثلاً لباسهاي برخي جوانان با آرمهاي خاص و پيامهاي خاص كه مُد جديد شده است، وقتي سوال ميشود که اين مُد چيست؟! در واقع پيامش چيست؟ ميگويد من خودم نميدانم و فقظ ميپوشم. از آن جهت که ديد عرفان در مملکت ما كارايي زياد دارد، بخصوص الان که پُل عرفان در دنيا پيشروي ميكند. دشمنان براي اينكه بتوانند اهداف خودشان را از پل عرفان پياده كنند سرسختانه كار ميكنند. البته ما خودمان را بايد خيلي آماده بكنيم. در آخر عرضم اشاره ميكنم چنين نيست كه علما امروز و حوزويان با مقابلين عرفانهاي نوظهور مقابله كنند. من خودم در حوزه هستم، سالها درس عرفان ميدهم، فلسفه و عرفان در كنار فقه و اصول از رشتههاي من است؛ حتي با علمايي كه معروفند و مخالفند در ارتباظ هستم، بنابراين علماي حوزه با عرفان ناب مخالف نيستند. اما مگر ما هرچه «ابن عربي» گفته تصديق ميكنيم؟ مثل همه چيزهاي ديگر، اين است كه ما عرفان اهلبيتي داريم، عرفان ناب اسلامي داريم، عرفانهايي كه دانشمندان اسلامي نوشتند نيز در حوزهها بايد داشته باشيم و آنها را ادامه دهيم تا عرفان ناب جايگزينش شود.
این موضوعات را نیز بررسی کنید:
مصاحبه
مقالاتی که اخیرا مشاهده شده اند.
بررسی حیات دین در عصر رسانههاي جديد
14 فروردین 1404, 9:33
مدیریت معنویت گرایی در جهان غرب
14 فروردین 1404, 9:33
نقد و بررسي نظريه راز (قانون جذب)
14 فروردین 1404, 9:33
نشست تخصصی بازیهای رایانهای و مدیریت آن در خانواده (مهندس حقوردی)
14 فروردین 1404, 9:33
درباره صلح و مدارا
14 فروردین 1404, 9:33
جدیدترین ها در این موضوع
بررسی مؤلفههای تربیت دینی بر اساس اهداف ساحتهای ششگانه سند تحول بنیادین آموزشوپرورش بهمنظور ارائه رهنمودهایی برای تبلیغ در مراکز مذه
25 خرداد 1398, 14:47
جستاری پیرامون ازدواج حضرت خديجه (سلامالله)
ضرورت دارد که زندگینامه اولین بانوی مدافع اسلام، بیشتر مورد کاوش و بررسی واقع شود. در راستای هدف مذکور، این مقاله در پی معرفی و شناساندن این بزرگبانوی اسلام و تبیین مباحثی پیرامون ازدواج حضرت خدیجه سلامالله علیها است...
25 خرداد 1398, 14:37
جایگاه مسجد در تربیت تبلیغی جامعه
مسجد سهم بسزایی در تربیت تبلیغی جامعه دینی بر عهده دارد. همچنان که قرآن در شماری از آیات خود به این مهم اشاره کرده است. سیره عملی پیامبران الهی (علیهم السلام) نشان از این مهم دارد که مسجد مهمترین سنگر عرصه تربیت تبلیغی و تبلیغ تربیتی این انوار الهی بوده است...
7 فروردین 1398, 19:23
ویژگیهای معلمان تربیت دینی از منظر نهجالبلاغه
یافته های پژوهش مدل فعالیتهای معلمان را در دو بخش آمادگی و اصلی نشان میدهد. فعالیت های آمادگی اشاره به اقداماتی دارد که قبل از شروع امر تدریس لازم است معلم آن ها را انجام دهد که خود به دو بخش فعالیت های شناختی و عملی تقسیم می شود. بخش دوم شامل فعالیت های اصلی معلم است که چهار بخش را در بر می گیرد: انتقال مبانی، کاربرد روش ها، جهت گیری جریان تربیت در راستای رسیدن به اهداف و در نهایت ارزشیابی.
7 فروردین 1398, 18:23
تربیت دینی در مساجد: روشهای تربیت دینی و راهکارهای آسیب زدایی
7 فروردین 1398, 17:56
پر بازدیدترین ها
ویژگیهای معلمان تربیت دینی از منظر نهجالبلاغه
یافته های پژوهش مدل فعالیتهای معلمان را در دو بخش آمادگی و اصلی نشان میدهد. فعالیت های آمادگی اشاره به اقداماتی دارد که قبل از شروع امر تدریس لازم است معلم آن ها را انجام دهد که خود به دو بخش فعالیت های شناختی و عملی تقسیم می شود. بخش دوم شامل فعالیت های اصلی معلم است که چهار بخش را در بر می گیرد: انتقال مبانی، کاربرد روش ها، جهت گیری جریان تربیت در راستای رسیدن به اهداف و در نهایت ارزشیابی.
7 فروردین 1398, 18:23
راههای تربیتی دور کردن ذهن و قلب، از افکار و تخیلات شیطانی
چگونه میتوان افکار و تخیلات شیطانی را از ذهن و قلب خود دور کرد؟ انسانی كه برای تهذیب روح و تربیت دینی خود قدم برمیدارد، شیطان رأی قوه متخیله او را بهجای وحی و عقل مینشاند و موهوم و مُتَخَیل را معقول جلوه میدهد...
6 تیر 1395, 16:19
بررسی مؤلفههای تربیت دینی بر اساس اهداف ساحتهای ششگانه سند تحول بنیادین آموزشوپرورش بهمنظور ارائه رهنمودهایی برای تبلیغ در مراکز مذه
25 خرداد 1398, 14:47
تأثیر خشونت در تربیت کودکان
بیشک رفتار والدین در شکل گرفتن شخصیت فرزند تأثیر بسزایی دارد؛ از همینرو اگر والدین عادت به رفتار خشونتآمیز داشته باشند و یا در مواجهه با فرزندان حتی در زمینه تربیت آنان بیشازحد معمول از خشونت استفاده کنند و یا در مقابل فرزندان والدین با یکدیگر رفتار خشونتآمیز داشته باشند...
22 آذر 1396, 8:15
نقش قصههای قرآنی در تعلیم و تربیت نسل جدید
در این مقاله سعی بر آن است تا ابتدا معنای لغوی و اصطلاحی قصه، اهمیت، انواع، ویژگیها و ارزشهای تربیتی قصه موردبررسی قرار گیرد، سپس جایگاه، اهمیت و ویژگیهای قصه در قرآن موردبررسی قرار میگیرد و ...
14 بهمن 1394, 2:26
Powered by
TayaCMS