محیط مناسب برای بازی کودک

محیط مناسب برای بازی کودک

محیطی که قوه تخیل کودک را تحریک می‌کند.

محیطی که کودک در آن قرار دارد عبارت است از مکانی که او در هر لحظه در آن قرار دارد، اگر او را بر روی صندلی در اتاقی خالی بنشانید و چیزی در آن برای نگاه کردن وجود نداشته باشد؛ طبیعتا حوصله کودک سر رفته و کج‌خلق می‌شود. همین‌طور اگر محیط بازیش جالب و ترغیب‌کننده نباشد او قادر نخواهد بود دربازی‌های پیچیده و دشواری که به رشد مهارت‌های اجتماعی‌اش کمک بسیاری می‌کنند، شرکت بجوید. یک محیط محرک به معنای مهدکودک با اسباب‌بازی‌های گران‌قیمت نیست، بلکه محیطی است که شما و همسرتان در خانه به وجود می‌آورید. در صورت امکان به فرزندتان اجازه بدهید که در مورد دکوراسیون و تزئین محل بازیش تصمیم‌گیری کند، یعنی او باید هر دو مکان حیاط و اتاقش را برای بازی در اختیار داشته باشد جایی که بتواند بازی‌هایش را در آنها وسعت بخشد و چیزهای مورد نیاز بارش در دسترس بكند. چنین چیزهایی شامل اسباب‌بازی، مبلمان، درخت و مقداری‌ا و أشغالهای ظاهراً بی‌ارزش است که به‌مرور جمع‌آوری کرده است و برایش مثل گنجی محسوب می‌شوند و خود شما نیز زمانی که برای شرکت در بازی‌هایش دعوت می‌شوید، نیز جزئی از اسباب‌بازی‌هایش محسوب می‌شوید.

اگر برای بازیگر به شما احتیاج دارد به خاطر داشته باشید که هنگام بازی دیگر مادر یا پدرش نیستید و شاید لازم باشد نقش خود را درست به‌اندازه یک کودک با خوشحالی و دست یاری کنید.

این موضوعات را نیز بررسی کنید:

 

جدیدترین ها در این موضوع

سرمقاله

سرمقاله

 مبانی، عملکردها و روش‏های تربیتی حضرت زینب(س)

مبانی، عملکردها و روش‏های تربیتی حضرت زینب(س)

حضرت زينب(س) از چهره هاي برجسته علمی و تربیتی جهان اسلام است. نقش آموزشی، تربيتي و تدابیر سیاسی اجتماعی ايشان در طول تاريخ مورد توجه مردم، در زمان آن حضرت و آیندگان بوده است. هدف در اين مقاله بررسي مبانی عملکرد ها و روش های تربیتی آن بانوي جهان اسلام است.
تربیت عقلانی،محور اساسی در تبلیغ دینی

تربیت عقلانی،محور اساسی در تبلیغ دینی

این مقاله بر آن است تا نشان دهد مهمترین وظیفۀ مبلّغین دینی هدایت رفتار فردی و اجتماعی از سطح احساسی به سطح عقلانی است. روش این مقاله توصیفی– تحلیلی بوده و در برخی موارد از آیات و روایات به عنوان مویّد بهره برده است.
نگاهی به ابعاد مفهومی و کارکردی الگو و اسوه در تربیت و تبلیغ دینی

نگاهی به ابعاد مفهومی و کارکردی الگو و اسوه در تربیت و تبلیغ دینی

الگو و اسوه از مفاهیم مهم و پرکاربرد در حیطه روانشناسی، تربیت و تبلیغ می‌باشند. انسانها و جوامع، از طریق الگوها هویت خویش را می‌یابند و آن را تقویت می‌کنند و ارزشهای مختلف را از طریق آنها در خود نهادینه می‌سازند.
تبیین و آسیب شناسی تربیت دینی و رابطه آن با روان شناسی رشد

تبیین و آسیب شناسی تربیت دینی و رابطه آن با روان شناسی رشد

در این مقاله به گفتمان آسیب‌شناسی تربیت دینی با رویکرد توجه به مراحل رشد کودک و هماهنگی آموخته‌هایش با تفکر دینی او پرداخته می‌شود.

پر بازدیدترین ها

نگاهی به ابعاد مفهومی و کارکردی الگو و اسوه در تربیت و تبلیغ دینی

نگاهی به ابعاد مفهومی و کارکردی الگو و اسوه در تربیت و تبلیغ دینی

الگو و اسوه از مفاهیم مهم و پرکاربرد در حیطه روانشناسی، تربیت و تبلیغ می‌باشند. انسانها و جوامع، از طریق الگوها هویت خویش را می‌یابند و آن را تقویت می‌کنند و ارزشهای مختلف را از طریق آنها در خود نهادینه می‌سازند.
تربیت عقلانی،محور اساسی در تبلیغ دینی

تربیت عقلانی،محور اساسی در تبلیغ دینی

این مقاله بر آن است تا نشان دهد مهمترین وظیفۀ مبلّغین دینی هدایت رفتار فردی و اجتماعی از سطح احساسی به سطح عقلانی است. روش این مقاله توصیفی– تحلیلی بوده و در برخی موارد از آیات و روایات به عنوان مویّد بهره برده است.
سرمقاله

سرمقاله

تبیین و آسیب شناسی تربیت دینی و رابطه آن با روان شناسی رشد

تبیین و آسیب شناسی تربیت دینی و رابطه آن با روان شناسی رشد

در این مقاله به گفتمان آسیب‌شناسی تربیت دینی با رویکرد توجه به مراحل رشد کودک و هماهنگی آموخته‌هایش با تفکر دینی او پرداخته می‌شود.
 مبانی، عملکردها و روش‏های تربیتی حضرت زینب(س)

مبانی، عملکردها و روش‏های تربیتی حضرت زینب(س)

حضرت زينب(س) از چهره هاي برجسته علمی و تربیتی جهان اسلام است. نقش آموزشی، تربيتي و تدابیر سیاسی اجتماعی ايشان در طول تاريخ مورد توجه مردم، در زمان آن حضرت و آیندگان بوده است. هدف در اين مقاله بررسي مبانی عملکرد ها و روش های تربیتی آن بانوي جهان اسلام است.
Powered by TayaCMS