انتخاب برنامه‌های تلویزیونی مناسب برای کودک

انتخاب برنامه‌های تلویزیونی مناسب برای کودک

قضاوت و انتخاب برنامه‌ای مناسب برای تماشای کودکان کار چندان دشواری نیست، البته باید مراقب برنامه‌های ترسناک با خشونت‌بار که می‌توانند به کودک صدمه بزنند باشید. در زمان‌بندی برنامه‌های تلویزیونی، سعی شده است ساعت‌های مناسبی از شب برای بچه‌های سنین مختلف، بدون آنکه با زمان خوابشان تلاقی کند، برنامه پخش شود. همیشه بچه‌ها تمایل دارند برنامه‌هایی را که برای بزرگ‌ترها در نظر گرفته شده است تماشا کنند، حتی اگر چیزی از آنها سر درنیاورند، دلیل آن آرزوی آنها در بزرگ‌تر از سن خود به نظر آمدن است.

می‌توانید با تعیین برنامه‌هایی که مناسب اوست و مشخص کردن زمان پخش آنها برای کودک از جروبحث زیاد در این مورد اجتناب کنید. از همه مهم‌تر آنکه اصلاً اجازه ندهید کودک بدون هیچ محدودیتی در مورد نوع و موضوع فیلم‌ها و برنامه‌ها به تماشا بنشیند. زیرا از نظر احساسی برای او مضر خواهد بود

حتی برنامه‌های تلویزیونی که ظاهراً فقط سرگرم‌کننده‌اند می‌توانند محتویات با ارزشی برای کودک در حال رشد داشته باشند این برنامه‌ها تصور وسیعی از دنیای خارج که دور از تجربیات عادی و روزمره کودک است، به او می‌دهد، به او کشورها جوامع دیگر را نشان داده و دیدی باز نسبت به موقعیت‌ها و شرایطی که هنوز آنها را تجربه نکرده است، می‌دهد. فراموش نکنید که یک کودک هنوز قادر به تشخيص واقعيت و رؤیا از یکدیگر نیست و اگر دیدید که چیزهای خیالی را واقعی می‌پندارد و گیج شده است حتماً او را از اصل قضیه آگاه کنید و از اشتباه در آورید.

اگر به‌این‌ترتیب عمل کنید، تلویزیون تبدیل به وسایلی قابل‌کنترل که نقش به سزایی در رشد فرزندتان دارند، خواهند شد.

این موضوعات را نیز بررسی کنید:

 

جدیدترین ها در این موضوع

سرمقاله

سرمقاله

 مبانی، عملکردها و روش‏های تربیتی حضرت زینب(س)

مبانی، عملکردها و روش‏های تربیتی حضرت زینب(س)

حضرت زينب(س) از چهره هاي برجسته علمی و تربیتی جهان اسلام است. نقش آموزشی، تربيتي و تدابیر سیاسی اجتماعی ايشان در طول تاريخ مورد توجه مردم، در زمان آن حضرت و آیندگان بوده است. هدف در اين مقاله بررسي مبانی عملکرد ها و روش های تربیتی آن بانوي جهان اسلام است.
تربیت عقلانی،محور اساسی در تبلیغ دینی

تربیت عقلانی،محور اساسی در تبلیغ دینی

این مقاله بر آن است تا نشان دهد مهمترین وظیفۀ مبلّغین دینی هدایت رفتار فردی و اجتماعی از سطح احساسی به سطح عقلانی است. روش این مقاله توصیفی– تحلیلی بوده و در برخی موارد از آیات و روایات به عنوان مویّد بهره برده است.
نگاهی به ابعاد مفهومی و کارکردی الگو و اسوه در تربیت و تبلیغ دینی

نگاهی به ابعاد مفهومی و کارکردی الگو و اسوه در تربیت و تبلیغ دینی

الگو و اسوه از مفاهیم مهم و پرکاربرد در حیطه روانشناسی، تربیت و تبلیغ می‌باشند. انسانها و جوامع، از طریق الگوها هویت خویش را می‌یابند و آن را تقویت می‌کنند و ارزشهای مختلف را از طریق آنها در خود نهادینه می‌سازند.
تبیین و آسیب شناسی تربیت دینی و رابطه آن با روان شناسی رشد

تبیین و آسیب شناسی تربیت دینی و رابطه آن با روان شناسی رشد

در این مقاله به گفتمان آسیب‌شناسی تربیت دینی با رویکرد توجه به مراحل رشد کودک و هماهنگی آموخته‌هایش با تفکر دینی او پرداخته می‌شود.

پر بازدیدترین ها

نگاهی به ابعاد مفهومی و کارکردی الگو و اسوه در تربیت و تبلیغ دینی

نگاهی به ابعاد مفهومی و کارکردی الگو و اسوه در تربیت و تبلیغ دینی

الگو و اسوه از مفاهیم مهم و پرکاربرد در حیطه روانشناسی، تربیت و تبلیغ می‌باشند. انسانها و جوامع، از طریق الگوها هویت خویش را می‌یابند و آن را تقویت می‌کنند و ارزشهای مختلف را از طریق آنها در خود نهادینه می‌سازند.
 مبانی، عملکردها و روش‏های تربیتی حضرت زینب(س)

مبانی، عملکردها و روش‏های تربیتی حضرت زینب(س)

حضرت زينب(س) از چهره هاي برجسته علمی و تربیتی جهان اسلام است. نقش آموزشی، تربيتي و تدابیر سیاسی اجتماعی ايشان در طول تاريخ مورد توجه مردم، در زمان آن حضرت و آیندگان بوده است. هدف در اين مقاله بررسي مبانی عملکرد ها و روش های تربیتی آن بانوي جهان اسلام است.
تربیت عقلانی،محور اساسی در تبلیغ دینی

تربیت عقلانی،محور اساسی در تبلیغ دینی

این مقاله بر آن است تا نشان دهد مهمترین وظیفۀ مبلّغین دینی هدایت رفتار فردی و اجتماعی از سطح احساسی به سطح عقلانی است. روش این مقاله توصیفی– تحلیلی بوده و در برخی موارد از آیات و روایات به عنوان مویّد بهره برده است.
تبیین و آسیب شناسی تربیت دینی و رابطه آن با روان شناسی رشد

تبیین و آسیب شناسی تربیت دینی و رابطه آن با روان شناسی رشد

در این مقاله به گفتمان آسیب‌شناسی تربیت دینی با رویکرد توجه به مراحل رشد کودک و هماهنگی آموخته‌هایش با تفکر دینی او پرداخته می‌شود.
Powered by TayaCMS