چه پاداش‌ها و جوایزی را برای کودکانمان در نظر بگیریم.

چه پاداش‌ها و جوایزی را برای کودکانمان در نظر بگیریم.

 اکنون لیستی از جایزه‌ها و پاداش‌هایی که می‌توانید به کودکانتان بدهید را برای شما بیان می‌کنیم.

چند دقیقه ای در مورد آنها فکر کنید و ببینید کدامیک برای فرزنداتان مناسب‌تر است. زمان تصمیم گیری به به کودک خود نیز توجه داشته باشید. همچنین در مورد زمان  مناسب جایزه و پاداش دادن به کودک و اینکه چه نوع پاداشی برای او مناسب است، نیز فکر کنید. مثلا می‌توانید به کودک خود بگویید . اگه به من کمک کنی و اسباب بازی‌ها تو خودت جمع کنی، اونوقت من می‌تونم با تو کارت بازی کنم. ۔ اگه به من کمک کنی و اسباب بازی‌ها تو خودت جمع کنی، اونوقت من می‌تونم با تو بازی کنم. ۔ اگه الان اینجارو تمیز کنی، می‌تونیم با هم یک کاردستی درست کنیم - اگه امشب لباس‌ها تو جمع و جور کنی، می‌تونیم برای صبحانه فردامون کلوچه درست کنیم. - اگه الان آماده بشی و زود بری مدرسه، میتونی دوباره پیش من بیای. - اگه الان زود آماده بشی و بری مدرسه، میتونیم بعد از مدرسه بریم مهمونی - اگه الان ساکت باشی، بعدا میتونیم با هم بریم پیاده روی - اگه الان بری تو ماشین بشینی، بعدأ باهات گرگم به هوا بازی می‌کنم. - اگه الان به حرفهام گوش بدی و هر کاری که میگم بکنی، بعد هر کاری که بخوای برات انجام می‌دم. - اگه الان تکالیف مدرسه تو انجام بدی، بعدا می‌تونیم با هم چایبخوریم - اگه سبزیجات غذا تو بخوری، امشب بهت دسر میدم - اگه الان بیای شامتو بخوری، می‌تونیم با هم بعد از شام خورد کنیم. - اگه الان بیای اینجا، می‌تونیم بعدا با هم بازی کنیم

اگر کودک شما دوست دارد که برایش قصه بگویید، همیشه این کار را  نکنید. البته منظورم این نیست که اصلا برای او قصه نخوانید، اما این کار شما باید به گونه‌ای باشد که برایش همیشه جالب باشد و وقتی قصه خواندن را به عنوان پاداش کار خوبی که انجام داده، برایش مطرح از آن لذت ببرد و برایش عادی نشود.

 حالا به مثال دیگری توجهی وقتی کودک شما می پرسد: «میشه این هفته به پارک بری؟ می گویید : بله، فکر خوبیه. اگه وقت داشته باشیم، حتما به پارک می حالا هر وقت که او به حرف شما گوش نداد و با خواسته شما مخالفت کر می توانید به او بگویید : «اگه به حرفم گوش کنی و کاری رو که می انجام بدی، میتونیم با هم به پارک بریم.» شاید شما قبلا تصمیم گرفته بودید کودکتان را با خود به پارک ببرید، اما می توانید آن را به عنوان پاداش برای همکاری کودکتان مطرح کنید.

به عبارت دیگر شما میتوانید به جای محروم کردن و تنبیه کردن بچه ها، آنها را تشویق کنید. مثلا اگر قرار است آنها را به خاطر کار بدی که انجام داده اند، از پارک رفتن محروم کنید، می توانید پارک رفتن را ابزاری برای تشویق کردن او بدانید یا وقتی او را تهدید می کنید و می گویید اگر فلان کار را انجام ندهد، او را به پیاده روی نمی برید، می‌توانید او را با همین انگیزه پیاده روی تشویق کنید. بنابراین به جای اینکه کودک خود رادید کنید، مثلا به او بگویید: « اگه این بازی رو کنار نگذاری، نمیتونی با دوستات بازی کنی»، سعی کنید او تشویق کنید و به او بگویید: « اگه این ای رو کنار بگذاری، من بعدا با تو بازی می‌کنم.» باهمین کار ساده کودکتان را تشویق می‌کنید، با شما همکاری کند.

بنابراین به جای اینکه کودکتان را به خاطر کار بدش از چیزی محروم کنید، سعی کنید از همان چیز، به عنوان پاداش برای او استفاده کنید و او را تشویق کنید.

 

برگرفته از کتاب بچه‌های بهشتی اثر جان گری ترجمه شیرین یزدانی

این موضوعات را نیز بررسی کنید:

 

جدیدترین ها در این موضوع

جايگاه انسان كامل در نظام هستي از منظر عرفا

جايگاه انسان كامل در نظام هستي از منظر عرفا

اين نوشتار با روش توصيفي-تحليلي به جايگاه انسان كامل در نظام هستي ا ز منظر عارفان مسلمان پرداخته است. از منظر آنان انسان كامل، خليفه حق‌تعالي، قطب عالم امكان و واسطه دريافت فيض از حق‌تعالي است. به عقيده بسياري از عرفا، انسان كامل به منزله روح عالم هستي مي‌ماند؛ همان‌گونه که روح امور بدن را تدبير مي‌كند، انسان كامل هم امور عالم را تدبير مي‌نمايد؛ گرچه به لحاظ بشري خود وي توجه نداشته باشد. هرگاه انسان كامل از عالم دنيا به عالم آخرت منتقل شود، خزائن الهي نيز به آن عالم منتقل خواهند شد، بساط عالم ماده جمع خواهد شد و رستاخيز قيام خواهد كرد. اين باور اهل تصوف، با عقايد شيعي، بسيار هماهنگ است؛ زيرا روايات شيعي نيز در اين معنا، صراحت دارد كه هرگاه حجت خدا از روي زمين ارتحال يابد، زمين متلاشي خواهد شد؛ ويژگي‌هاي كه از زبان اهل تصوف براي اهليبت بيان شده است، حاكي از اين مطلب است كه از منظر آنان انسان كامل، منطبق بر اهلبيت (ع) مي‌شود.
حقيقت متعالي و تعينات آن

حقيقت متعالي و تعينات آن

حقيقت متعالي، حقيقتي است كه از هر قيدي رها است؛ از اين حقيقت به غيب الغيوب و هويت مطلقه و وجود من حيث هو هو، نيز تعبير كرده‌اند. اين حقيقت در مرتبه اطلاق هيچ حكمي را نمي‌پذيرد، به همه موجودات نسبت يكسان دارد؛ اما از لازمه آن، علم به ذات و شعور به كمال ذاتي و اسمائي است. علم به ذات موجب، افتادن بي‌تعين در دام تعين مي‌شود.
جایگاه عقل در نظام سلوکی عرفا

جایگاه عقل در نظام سلوکی عرفا

عقل در نظام سلوکی عرفا، دارای دو جایگاه مجزا است. عقل در مراحل ابتدایی سلوک هدایتگر، راهگشا و روشنگر است؛ اما در مراحل عالی‌تر سلوکشان هدایتگری و راهبری از عقلانیت و تعقل جدا می‌شود؛ در این راستا باید توجه داشت که منزلت عقل نفی نمی‌شود، بلکه عقلانیت در صیرورت وجودی عارف به امری فراعقلی و نه غیرعقلی تبدّل و تحول می‌یابد. متاسفانه نزد برخی راهروان طریق سلوک این امر به مثابه ضد عقلی بودن تعالیم عرفانی تلقی می‌شود، حال آن‌که میان امر فراعقلی و امر غیر عقلی تفاوت و تمایز معناداری است که می بایست مورد توجه و تأمل عرفان پژوهان و سالکان راه قرار گیرد؛ در این مقاله ضمن پرداختن به مفهوم انسان‌شناختی و وجودشناختی مفهوم عقل، به تفاوت و تمایز میان این دو ساحت اشاره و لوازم معرفت شناختی آن استخراج خواهد شد.
الگو رویش اعتقادی افراد و جریانات از منظر قرآن کریم

الگو رویش اعتقادی افراد و جریانات از منظر قرآن کریم

قرآن کریم با استفاده از آیات خویش انسان را به‌سوی کمال سوق می‌دهد؛ پس باید بر طبق این فرمان‌ها روند زندگی را در مسیر رویش قرارداد. با بررسی و تحلیل الگوی رویش می‌توان اصلی‌ترین نقش را در خود فرد و آن جامعه جستجو کرد که ایمان را در درون خویش حس نمودند و فطرتشان علی‌رغم، القائات منفی افراد دیگر، ایشان را به این مسیر نزدیک نمودند، مانند همسر فرعون که با توجه به محیطی دور از معنویات، به دیندار شد...

پر بازدیدترین ها

رشد معنوی انسان از منظر قرآن و حدیث

رشد معنوی انسان از منظر قرآن و حدیث

این پژوهش نشان می‌دهد که ایجاد رابطه درست بین فرد و مسائل خود، ایجاد رابطه درست بین فرد و دیگران و ایجاد رابطه با خدا و کسب آرامش در پرتو آن از آثار رشد معنوی است؛ همچنین، تفکر، ایمان، انجام خوبی و ترک زشتی از علل رشد معنوی و جهل، کفرورزی و پیروی از شهویات از موانع رشد معنوی است.
آسیب‌ها و تهدیدهای اختلافات مذهبی در جهان اسلام

آسیب‌ها و تهدیدهای اختلافات مذهبی در جهان اسلام

مقاله حاضر ضمن بررسی فلسفه تفاوت‌ها و تنوع‌های میان انسان‌ها، تنوع و اختلاف از دیدگاه اسلام و انواع اختلافات مذهبی را تبیین و سپس به عوامل پیدایش اختلاف و تفرقه مذاهب را به لحاظ درونی و بیرونی پرداخته و نتایج و آثار ناشی از آن را بیان می‌کند...
حقیقت یوگا

حقیقت یوگا

در این مقاله با تکیه بر اصلی‌ترین متن یوگا، یعنی یوگاسوتره، حقیقت یوگا بررسی شده است و رابطه آن با آیین هندوییسم، اهداف و آثار آن مورد بررسی قرار گرفته است...
جهانی شدن، دین و چالش های دینی

جهانی شدن، دین و چالش های دینی

رابطه ی بین دین و جهانی شدن به چه نحو است؟ مذهب چگونه در چشم انداز جهان گرایانه جای می گیرد؟ آیا جهانی شدن ...
Powered by TayaCMS