کتاب مذهب اهل عشق

کتاب مذهب اهل عشق

نویسنده کتاب مذهب اهل عشق، فیروزه خلیلیان است. این کتاب توسط انتشارات پژوهشکده باقرالعلوم(ع) منتشر شده است."از جمله مهم‌ترین و كارآمدترین ابزار تعلیمی و تربیتی در اسلام، ارائه الگوها و معرفی چهره‌های برجسته اخلاقی است. هیچ دین یا مكتبی را نمی‌توان یافت كه به اندازه اسلام، شخصیت‌های برجسته علمی و اخلاقی تربیت كرده باشد كه شیوه و منش آنان، چراغ راه و راهنمای انسان‌های قرون و اعصار بعد از خود قرار گرفته باشد. كتاب حاضر، مجموعه‌ای از كرامات و دستورالعمل‌های عرفانی در دست‌یابی به سعادت به انضمام حكایات شنیدنی از بزرگان و عرفای متعدد است."

در پیشگفتار کتاب آمده است: كتابى كه پيش روى شماست، مجموعه‌اى از كرامات، دستورالعمل‌ها و شرح حال بزرگان دين، به ضميمه حكايات و رواياتى عبرت‌انگيز و پندآموز از اولياى دين است كه براى عبرت خود و ديگران، گردآورى كرده‌ام.

آن چه به شما تقديم مى‌شود، بهترين آن چه مى‌بايست، نيست؛ بلكه تنها گلچينى از باغستان آثار و اقوال عارفان نمونه و قطره‌اى از اقيانوس بى‌كران كرامات و نمونه‌اى اندك از ثمره درخت پر بار معرفت و تقوا و پاكى است؛ باشد كه مورد قبول حضرت حق تعالى قرار گيرد و به فرموده اميرالمؤمنين على 7: كاش و اى كاش كه اين مثال‌هاى روشن و پندهاى شفابخش، به دل‌هاى پاكيزه و گوش‌هاى شنوا و آراى محكم و خردهاى سخت و استوار برخورد كند! 

مطالعه شرح حال اولياى خدا، قلب انسان‌هاى تشنه را تسخير كرده و مانند يك منبع الهام و يك عامل نيرومند، جان آنها را شيفته و شيداى خود مى‌كند. شرح زندگانى آنان، دانشگاه بزرگ فضيلت‌ها و ارزش‌ها است كه به صورت مكتب و برنامه اجتماعى، جلوه‌گر مى‌شود.

راستى! راز اين پايندگى و جاذبه اولياى خدا از كجا نشأت گرفته؟ چرا هيچ چهره‌اى نتوانسته است سيماى فرزانگان جهان اسلام را تحت الشعاع قرار دهد؟ چرا با گذشت زمان و نسل‌ها، غبار كهنگى به خود نمى‌گيرد و همواره تازه و دل‌انگيز است؟

از اين جا مى‌توان دريافت كه زندگى، تنها كسب ارزش‌هاى مادى نيست؛ بلكه بايد همانند اولياى خدا با توجه و توسل به ولىّ خدا، حضرت صاحب الزمان (ارواحنا فداه)، نردبان خوشبختى را طى كرد و به مقام والاى «خليفة اللهى» رسيد؛ به مقامى كه يك لحظه فراق حضرتش را نتوان تاب آورد.

اميدواريم كه اين جرعه زلال از ناب ولايت، بتواند كام به عطش رسيده عشاق را سيراب كرده، كوله‌بارى شود براى سالكان طريق نجات و آيينه تمام نمايى باشد براى عارفان تماشاگر ذات و دليل و راهنمايى باشد براى نگارنده و خواننده تا بر يقين و اعتقاد خود بيفزايند، اين اثر را با اميد به فضل پروردگار و پذيرش درگاهش، به روح مطهّر حضرت زهرا 3، يگانه مظلومه دوران و فرزند گرامى‌اش، حضرت جواد الائمه 7، دُردانه امام هشتم 7 تقديم مى‌كنم، ان شاء الله ذخيره‌اى باشد براى روزى كه (لا بَيْعٌ فيهِ وَلا خِلالٌ) 31 ابراهيم.

]خداوندا! آيينه دل ما را به نور اخلاص، روشنى بخش، زنگار شرك و دوبينى را از لوح دل پاك كن، شاهراه سعادت و نجات را به درماندگان بيابان حيرت و ضلالت بنما، ما را به اخلاق كريمانه متخلق فرما، از جلوه‌هاى خاص خود كه ويژه اولياى درگاه است، ما را نصيبى ده، لشكر شيطان و جهل را از مملكت دل‌هاى ما بيرون و سربازان دانش و حكمت و رحمان را جايگزين آن‌ها كن، ما را با حبّ خود و خاصان درگاهت، از اين سراى، درگذران، هنگام مرگ و پس از آن، با ما به رحمت خود رفتار كن و عاقبت كار ما را با سعادت قرين كن! به حق محمّد و آله الطاهرين صلوات الله عليهم أجمعين. [

در اين جا لازم است، به چند نكته اشاره شود :

  1. ممكن است برخى افراد سست عنصر و ناآگاه، به برخى از اين رويدادها و داستان‌ها، به ديده ترديد و يا انكار بنگرند. پاسخ اين افراد را با كلام حضرت امام خمينى خطاب به دخترش، مى‌دهيم:

«دخترم! سعى كن اگر اهلش نيستى و نشدى، انكار مقامات عارفين و صالحين را نكنى و معاندت با آنان را از وظايف دينى نشمرى. بسيارى از آن چه آنان گفته‌اند، در قرآن كريم، به طور رمز و سربسته و در ادعيه و مناجات اهل عصمت، بازتر آمده است و چون ما جاهلان از آنها محروميم، با آن به معارضه برخاستيم... و من به تو توصيه مى‌كنم كه اول قدم، بيرون آمدن از حجاب ضخيم انكار است كه مانع هر رشد و هر قدم مثبت است. اين قدم، كمال نيست؛ لكن راهگشاى به سوى كمال است...» 

  1. خواندن اين كتاب، همراه با عمل، انسان را به مقامات عالى نايل مى‌سازد، و بديهى است كه مطالعه بى‌عمل، خواننده را به هيچ مقامى نمى‌رساند و اى بسا او را دورتر هم كند.
  2. اين دستورالعمل‌ها، حاصل سال‌ها تلاش بى‌دريغ سالكان بزرگوار است. سال‌ها رنج كشيده‌اند تا توانسته‌اند به مدارج بالاى معرفت برسند؛ بنابراين، سالك حق، نبايد شتاب كند و نبايد توقع داشته باشد كه به محض انجام برخى دستورالعمل‌ها، بى‌درنگ، كشف و شهود صورت گيرد؛ بلكه مجاهدت و مداومت بسيارى لازم است.
  3. براى رعايت شيوايى و يكدستى همه مطالب، در برخى عبارت‌هاى نقل شده از منابع، تصرفات و تغييراتى لفظى و صورى صورت گرفته، بى آن كه به معنا و محتواى آن‌ها لطمه‌اى بخورد؛ جز سخنان و رهنمودهاى حضرت امام.
  4. از آن جا كه كار بشر غير معصوم، از خطا و اشتباه و نقص، مصون نيست، اين اثر هم از سهو و كاستى پيراسته نخواهد بود؛ از اين رو، از خوانندگان فاضل مى‌خواهم كه اگر در اين كتاب، به اشتباهى برخوردند، يادآورى نمايند؛ چرا كه با سپاس فراوان، پذيرفته خواهد شد.

این موضوعات را نیز بررسی کنید:

 

جدیدترین ها در این موضوع

بررسی پیوند قناعت با دیگر فضایل اخلاقی و تبیین پیامدهای حاصل از آن با تأکید بر متون دینی

بررسی پیوند قناعت با دیگر فضایل اخلاقی و تبیین پیامدهای حاصل از آن با تأکید بر متون دینی

قناعت از‌جمله ویژگی‌های فرهنگی و از تعالیم و آموزه‌های قرآن و سنت است که پیوسته مورد توجه اندیشمندان قرار گرفته است. اهمیت این فضیلت به ‌اندازه‌ای است که در قرآن از آن به‌عنوان «حیات طیبه» تعبیر شده و در سنت، عامل تأمین ‌کننده سعادت است؛ از ‌آنجایی ‌که درک این جایگاه و روی آوردن به آن، مستلزم آگاهی و کسب شناختی دقیق از فضایل مرتبط با قناعت و تبیین آثار آن است، پژوهش حاضر با مبنا قراردادن متون دینی و به‌کارگیری روش تحلیل محتوا، بررسی پیوند میان قناعت با دیگر فضایل اخلاقی و تبیین آثار و پیامدهای حاصل از آن را هدف خود قرار داده و از شرایط قناعت‌پیشگی نیز به منزله پیش‌درآمدی جهت ورود به این بحث، سخن به میان ‌آورده است. بر اساس یافته‌های پژوهش، عزم، برخورداری از یقین و پذیرش سختی‌ها از مهم‌ترین ملزومات و شرایط قناعت‌پیشگی است. در رابطه با پیوند قناعت با دیگر فضایل نیز، نتایج پژوهش با ذکر شواهدی، بیانگر ارتباط قناعت با فضایل اخلاقی‌ای، چون زهد، شکر، صبر، توکل و رضا و تسلیم است؛ همچنین در این پژوهش، مهم‌ترین پیامدهای قناعت‌پیشگی در ذیل هشت عنوان مطرح شده است.
تأثیرپذیری سبک زندگی از تربیت و باورهای اسلامی با رویکرد جامعه‌شناختی

تأثیرپذیری سبک زندگی از تربیت و باورهای اسلامی با رویکرد جامعه‌شناختی

نوشتار حاضر به تأثیر‌پذیری سبک‌زندگی از تربیت و باورهای‌دینی می‌پردازد و بر رعایت رویکرد درون‌دینی و ارائه راهکارهای عملی و دینی تأکید دارد. پژوهش پیش‌رو، کیفی بوده و به شیوه توصیفی-تحلیلی انجام شده ‌است. روش گردآوری اطلاعات به صورت کتابخانه‌ای و اسنادی صورت گرفته و همچنین از منابع دیداری و شنیداری و وب‌گاه‌های مرتبط با این حوزه استفاده شده است.
مبانی انسان‌شناختی تربیت اخلاقی از دیدگاه ملا مهدی نراقی (قدس سره)

مبانی انسان‌شناختی تربیت اخلاقی از دیدگاه ملا مهدی نراقی (قدس سره)

تربيت اخلاقي فرآيند زمينه‌سازي و به‌كارگيري شيوه‌هايي براي شكوفا‌سازي، تقويت و ايجاد رفتارهاي اخلاقي و اصلاح آداب ضد اخلاقي در انسان است. هدف پژوهش حاضر، بررسی مبانی انسان‌شناختی تربیت اخلاقی از دیدگاه ملا مهدی نراقی (قدس سره) است. روش پژوهش توصیفی- تحلیلی است. نتایج بررسی آراء تربیتی علامه نراقی (قدس سره) بیانگر آن است که اساسی‌ترین مسئله در تربیت اخلاقی آدمی، شناخت مبانی انسان‌شناختی است؛ با معرفت به این مبانی است که می‌توان اهداف تربیتی را شناسایی کرد؛ اصول و بایدونبایدهای کلی تربیت را کشف نمود و مسیر تربیت اخلاقی را در جهت نیل به سعادت و حیات طیبه‌ای که سرشار از شفقت، مودت و آرامش روانی است، هموار ساخت.
تحلیل تبارشناختی از سیر تحول گفتمان‌های تربیتی

تحلیل تبارشناختی از سیر تحول گفتمان‌های تربیتی

حاصل پژوهش حاضر، تاکید بر این نکته است که مبتنی بر نوع نگاه تبارشناسانه فوکو در طول زمان در نظام‌های تربیتی نیز همچون سایر بخش‌های جامعه، سبک‌های خشن مجازات و تنبیه به مرور زمان جای خود را به اشکال بسیار نرم سازمان‌یافته نظارت و کنترل داده‌اند
No image

تربیت اسلامی در نظام تعلیم و تربیت: ضرورت تبیین مبانی، اهداف و شاخص‌ها

تربیت دینی از دیرباز موضوع بحث و بررسی اندیشمندان تربیتی با دیدگاه‌های گوناگون فلسفی، علمی و دینی بوده است. همه متخصصان حوزه دین و تعلیم ‌و ‌تربیت بر این باورند که اگر افراد جامعه زندگی خود را برمدار دین و خداباوری قرار دهند، سلامت و سعادت جامعه در همه ابعاد سیاسی، اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی تضمین می‌شود.

پر بازدیدترین ها

No image

تربیت اسلامی در نظام تعلیم و تربیت: ضرورت تبیین مبانی، اهداف و شاخص‌ها

تربیت دینی از دیرباز موضوع بحث و بررسی اندیشمندان تربیتی با دیدگاه‌های گوناگون فلسفی، علمی و دینی بوده است. همه متخصصان حوزه دین و تعلیم ‌و ‌تربیت بر این باورند که اگر افراد جامعه زندگی خود را برمدار دین و خداباوری قرار دهند، سلامت و سعادت جامعه در همه ابعاد سیاسی، اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی تضمین می‌شود.
ویژگی‌‌های معلمان تربیت دینی از منظر نهج‌البلاغه

ویژگی‌‌های معلمان تربیت دینی از منظر نهج‌البلاغه

یافته های پژوهش مدل فعالیت‌های معلمان را در دو بخش آمادگی و اصلی نشان می‌دهد. فعالیت های آمادگی اشاره به اقداماتی دارد که قبل از شروع امر تدریس لازم است معلم آن ها را انجام دهد که خود به دو بخش فعالیت های شناختی و عملی تقسیم می شود. بخش دوم شامل فعالیت های اصلی معلم است که چهار بخش را در بر می گیرد: انتقال مبانی، کاربرد روش ها، جهت گیری جریان تربیت در راستای رسیدن به اهداف و در نهایت ارزشیابی.
راه‌های تربیتی دور کردن ذهن و قلب، از افکار و تخیلات شیطانی

راه‌های تربیتی دور کردن ذهن و قلب، از افکار و تخیلات شیطانی

چگونه می‌توان افکار و تخیلات شیطانی را از ذهن و قلب خود دور کرد؟ انسانی كه برای تهذیب روح و تربیت دینی خود قدم برمی‌دارد، شیطان رأی قوه متخیله او را به‌جای وحی و عقل می‌نشاند و موهوم و مُتَخَیل را معقول جلوه می‌دهد...
تأثیرپذیری سبک زندگی از تربیت و باورهای اسلامی با رویکرد جامعه‌شناختی

تأثیرپذیری سبک زندگی از تربیت و باورهای اسلامی با رویکرد جامعه‌شناختی

نوشتار حاضر به تأثیر‌پذیری سبک‌زندگی از تربیت و باورهای‌دینی می‌پردازد و بر رعایت رویکرد درون‌دینی و ارائه راهکارهای عملی و دینی تأکید دارد. پژوهش پیش‌رو، کیفی بوده و به شیوه توصیفی-تحلیلی انجام شده ‌است. روش گردآوری اطلاعات به صورت کتابخانه‌ای و اسنادی صورت گرفته و همچنین از منابع دیداری و شنیداری و وب‌گاه‌های مرتبط با این حوزه استفاده شده است.
بررسي تاثير رسانه ها بر تربيت و رشد کودکان و نوجوانان

بررسي تاثير رسانه ها بر تربيت و رشد کودکان و نوجوانان

امروزه رسانه‌ها به عنوان يکي از ابزارهاي اصليِ انتقال و گسترش ارزش‌هاي فرهنگي و اجتماعي، در رفتار کودکان و نوجوانان و تغيير رفتار اجتماعي آنان، داراي نقش مهمي است. هدف پژوهش حاضر، بررسي تأثير رسانه‌ها بر تربيت و رشد کودکان و نوجوانان است.
Powered by TayaCMS