مرورگر شما از جاوا اسکریپت پشتیبانی نمی کند. این مسئله ممکن است باعث ایجاد عملکرد غیر صحیحی در سایت گردد.
مطالعات امت و تمدن
فصلنامه جمهور
ویژهنامه فلسطین
فقه و حقوق ارتباطات
فرق و ادیان
تربیت تبلیغی
آرشیو فصلنامه تربیت تبلیغی
مقالات تربیت دینی
مطالعات معنوی
آرشیو دوفصلنامه مطالعات معنوی
مقالات عرفان و جنبشهای معنوی
سبک زندگی اسلامی
آرشیو فصلنامه سبک زندگی
مقالات سبک زندگی
گنجینه
گنجینه تربیت
معرفی کتاب های تربیتی
پرسش و پاسخ تربیت دینی
مطالب خواندنی
حکایتهای اخلاقی-تربیتی
مقالات مرتبط تربیتی
کودک و تربیت
کودک و مشاوره
گنجینه سبک زندگی
مقالات مرتبط با سبک زندگی اسلامی
اطلاع نگاشت
پرسش و پاسخ سبک زندگی
معرفی کتاب سبک زندگی
گنجینه عرفان و معنویت
معرفی کتاب جنبش های نوپدید
توصیه های معنوی
پرسش و پاسخ معنویتهای نوپدید
مقالات مرتبط عرفان و معنویت
حکایات عرفانی
آیات و روایات مرتبط
اخبار
کلیپ
همایشها
جستجو
- چگونه والدین میتوانند به بازیهای رایانهای فرزندان جهت مثبت و ارزشمند دهند؟
خانه
موضوعات
تربیت تبلیغی
آرشیو فصلنامه تربیت تبلیغی
شماره پانزدهم و شانزدهم فصلنامه تربیت تبلیغی
چگونه والدین میتوانند به بازیهای رایانهای فرزندان جهت مثبت و ارزشمند دهند؟
چگونه والدین میتوانند به بازیهای رایانهای فرزندان جهت مثبت و ارزشمند دهند؟
1
15 شهریور 1397, 13:34
چگونه والدین میتوانند به بازیهای رایانهای فرزندان جهت مثبت و ارزشمند دهند؟
چگونه والدین میتوانند به بازیهای رایانهای فرزندان جهت مثبت و ارزشمند دهند؟
امروزه بازیهای رایانهای بسیار پرقدرت، جذاب و پرکشش است به حدی که افراد تا حد اعتیاد به آنها آلوده میشوند. بهتر است والدین سعی کنند حداقل در بازیهای رایانهای عناصر بسیاری وجود دارد که والدین میتوانند ضمن آگاهی از آنها به ارتقاء سلامت روانی و رشد شخصیت و شناخت و یادگیری فرزند خود کمک کنند از جمله:
ایجاد هدف درمانی یا آموزشی:
والدین با شناسایی و در دسترس قرار دادن بازیهایی که یکی از اهداف مدنظر آنها را تأمین میکند میتوانند بهصورت غیرمستقیم تمرکز نمایند.
نوع بازی:
هر بازی ویژگی خاص خود را دارد، ماجراجویی و جستجوگری، شبیهسازی عبور از پیچوخمها و ... تشويق والدین هنگام بازیهایی که در جنبههای شناختی مؤثرند میتواند موجب افزایش انگیزه کودکان در استفاده از این بازیها شود.
میزان فعالیت:
بازیهای رایانهای بهگونهای طراحی شدهاند که میزان فعالیت فرد در آنگاه به صد درصد و گاه به صفر نزدیک میشود، یعنی خود فقط تماشا میکند. بازیهایی را در دسترس او قرار دهیم که میزان فعالیت کودک در آن بالا باشد و معمولاً ایجاد سؤالی نماید تا کودک مجبور به تفکر و تصمیمگیری سریع شود.
اطلاعات و قوانین بازی:
بازیهایی که قوانین و اطلاعات بازی را به فرد ارائه میدهد راهبردهای شناختی بیشتری دارند و میتواند استفاده از راه و روش و برنامهریزی زندگی تشویق نماید.
نقش شانس در پیروزی
: کودکان بازی میکنند تا برنده شوند. بازیهایی را تهیه کنیم که رسیدن به موفقیت برحسب تلاش فرد باشد نه شانس.
میزان مشکل بودن بازی
: بازیهایی را تهیه کنیم که از آسان به سخت باشد تا جذابیت بازی را برای او بیشتر کند.
این موضوعات را نیز بررسی کنید:
مطالب خواندنی
مقالاتی که اخیرا مشاهده شده اند.
زمینههای فرهنگی - اجتماعی گرایش به جنبشهای نوپدید دینی در ایران (با تأکید بر عرفان حلقه و اکنکار)
17 فروردین 1404, 17:58
آیا برای پیشگیری از رفتارهای نابهنجار کودکان و انجام اعمال عبادی میتوان از اهرم فشار و زور استفاده کرد؟
17 فروردین 1404, 17:58
بررسی مؤلفههای تربیت دینی بر اساس اهداف ساحتهای ششگانه سند تحول بنیادین آموزشوپرورش بهمنظور ارائه رهنمودهایی برای تبلیغ در مراکز مذه
17 فروردین 1404, 17:58
جدیدترین ها در این موضوع
بررسی تطبیقی تربیت اخلاقی در شاهنامه فردوسی با نگاه به آموزههای تربیتی در قرآن کریم
6 تیر 1398, 18:41
ویژگیهای معلمان و مربیان در راستای پرورش فلسفهورزی در کودکان (از منظر قرآن)
6 تیر 1398, 18:40
راهکارهای نهادینهسازی مناسک دینی شاد با تکیه بر آیات و روایات
6 تیر 1398, 18:39
نقش خودفریبی در انحرافات دینی (از منظر قرآن کریم و روانشناسی)
انحرافات دینی، اعم از عملی و اعتقادی، ابتدا در حوزه باور رخ میدهند؛ اما تاکنون از چگونگی این رخداد ذهنی و کم و کیف آن، کنکاش علمی صورت نگرفته است. این پژوهش با هدف آشکار نمودن نقش خودفریبی در آغاز هر انحرافی نگاشته شده است؛ برای این مهم از آموزههای قرآن کریم که در موارد زیادی به خودفریبی اشاره کرده و همچنین از مطالب روانشناسی نوین استفاده شده است.
6 تیر 1398, 18:18
روششناسی تبلیغ حضرت موسی (علیه السلام) بر پایه نگرش قرآن
حضرت موسی بهعنوان یکی از انبیای اولوالعزم، رسالتی جهانی و شیوههای گسترده تبلیغی داشته است. سرزمینهای مصر، کنعان، سینا، مدیَن و فلسطین، محل دعوت و فعالیت فرهنگی و دینی حضرت موسی (علیه السلام) بوده و دعوت الهی و توحیدی وی مراحل متعدد و فراز و نشیبهای زیادی (از دوره آزمون و خودسازی در مصر و مدیَن تا دوره مصاف و انقلاب و از دوره تربیت در محضر شُعیب تا دوره هدایت و پیشوایی بنیاسراییل و جامعهسازی) داشته است.
6 تیر 1398, 18:14
پر بازدیدترین ها
بررسی تطبیقی تربیت اخلاقی در شاهنامه فردوسی با نگاه به آموزههای تربیتی در قرآن کریم
6 تیر 1398, 18:41
ویژگیهای معلمان و مربیان در راستای پرورش فلسفهورزی در کودکان (از منظر قرآن)
6 تیر 1398, 18:40
روششناسی تبلیغ حضرت موسی (علیه السلام) بر پایه نگرش قرآن
حضرت موسی بهعنوان یکی از انبیای اولوالعزم، رسالتی جهانی و شیوههای گسترده تبلیغی داشته است. سرزمینهای مصر، کنعان، سینا، مدیَن و فلسطین، محل دعوت و فعالیت فرهنگی و دینی حضرت موسی (علیه السلام) بوده و دعوت الهی و توحیدی وی مراحل متعدد و فراز و نشیبهای زیادی (از دوره آزمون و خودسازی در مصر و مدیَن تا دوره مصاف و انقلاب و از دوره تربیت در محضر شُعیب تا دوره هدایت و پیشوایی بنیاسراییل و جامعهسازی) داشته است.
6 تیر 1398, 18:14
نقش خودفریبی در انحرافات دینی (از منظر قرآن کریم و روانشناسی)
انحرافات دینی، اعم از عملی و اعتقادی، ابتدا در حوزه باور رخ میدهند؛ اما تاکنون از چگونگی این رخداد ذهنی و کم و کیف آن، کنکاش علمی صورت نگرفته است. این پژوهش با هدف آشکار نمودن نقش خودفریبی در آغاز هر انحرافی نگاشته شده است؛ برای این مهم از آموزههای قرآن کریم که در موارد زیادی به خودفریبی اشاره کرده و همچنین از مطالب روانشناسی نوین استفاده شده است.
6 تیر 1398, 18:18
راهکارهای نهادینهسازی مناسک دینی شاد با تکیه بر آیات و روایات
6 تیر 1398, 18:39
Powered by
TayaCMS