توصیه عملی امام‌خمینی(ره) برای مقابله با «حب دنیا»

توصیه عملی امام‌خمینی(ره) برای مقابله با «حب دنیا»

دیلمی در ارشاد القلوب از حضرت امیرالمؤمنین(ع) روایت کند که رسول اکرم(ص) فرمود: «در شب معراج خدای تعالی فرمود: «ای احمد، اگر بنده‌ای به اندازه اهل آسمان و زمین نماز بگزارد و روزة اهل آسمان و زمین را بگیرد و همچون ملائکه غذا نخورد و مانند عابدان جامه بپوشد پس از آن، در قلب او ذرّه‌ای از حبّ دنیا یا سمعة آن یا ریاست آن یا اشتهار آن یا زینت آن ببینم هم‌نشین من نخواهد بود و از قلب او محبّت خود را بیرون و قلب او را تاریک می‌کنم تا مرا فراموش کند و شیرینی محبّت خود را به او نمی‌چشانم"»[1] پرواضح است که محبّت دنیا با محبّت خدای تعالی جمع نشود و احادیث در این باب بیش از آن است که در این اوراق بگنجد.

و چون معلوم شد که حبّ دنیا، مبدأ و منشأ تمام مفاسد است، بر انسان عاقلِ علاقه‌مند به سعادت خود، لازم است این درخت را از دل ریشه‌کن کند. طریق علاج عملی آن است که معامله به ضدّ کند؛ یعنی اگر به مال‌و‌منال علاقه دارد، با بسط ید و صدقات واجبه و مستحبّه، ریشة آن را از دل بِکَند و یکی از نکات صدقات، همین کم‌شدن علاقه به دنیا است و لهذا مستحب است که انسان چیزی را که دوست می‌دارد و مورد علاقه‌اش هست صدقه دهد؛ چنان‌که در کتاب کریم الهی می‌فرماید: لن تنالوا البر حتی تنفقوا مما تحبون.[2]

و اگر علاقه به فخر و تقدّم و ریاست و استطاعت دارد، اَعمال ضدّ آن را بکند و دماغ نفس امّاره را به خاک بمالد تا اصلاح شود.

و باید انسان بداند که دنیا طوری است که هر چه آن را بیشتر تعقیب کند و درصدد تحصیل آن بیشتر باشد، علاقه‌اش به آن بیشتر شود و تأسفش از فقدان آن، روزافزون گردد، گویی انسان طالب چیزی است که به دست او نیست. گمان می‌کند طالب فلان حدّ از دنیا است، تا آن را ندارد از آن تعقیب می‌کند و در راه آن تحمّل مشاقّ می‌کند و خود را به مهالک می‌اندازد؛ [اما] همین که آن حدّ از دنیا را به دست آورد، برای او یک امر عادی می‌شود و عشق و علاقه‌اش مربوط می‌شود به  چیز دیگری که بالاتر از آن است و خود را برای آن به زحمت و مشقّت می‌اندازد و هیچ‌گاه عشقش فرو نشیند؛ بلکه هر دم روزافزون شود و اهل معرفت با این فطرت، اثبات بسیاری از معارف کنند که بیان آن از حوصلة این اوراق خارج است و اشاره به بعض این مطالب در احادیث شریفه شده؛ چنان‌که در کافی شریف از حضرت باقرالعلوم(ع) روایت نموده که «مَثل حریص به دنیا مَثل کرم ابریشم است که هر چه به دور خود، آن را بیشتر می‌پیچد از خلاص‌شدن دورتر شود تا آنکه از اندو بمیرد.[3]

و از حضرت صادق(ع) مروی است که «مثل دنیا مثل آب دریا است که هر چه انسانِ تشنه از آن بخورد تشنه‌تر گردد تا او را بکشد.»[4]

پی‌نوشت‌ها

[1]. ارشاد القلوب، ج 1، ص 206.

[2]. به نیکی (و احسان خدا) نمی‌رسید تا آنکه از آنچه دوست می‌دارید انفاق کنید (آل‌عمران: 92).

[3]. اصول کافی، ج3، ص 202، «کتاب الایمان و الکفر»، «باب دم الدنیا و الزهد فیها» حدیث 20 و «باب حبّ الدنیا و الحرص علیها»، حدیث 7.

[4]. همان، حدیث 24.

این موضوعات را نیز بررسی کنید:

 

جدیدترین ها در این موضوع

تربیت فکری و عقلانی کودکان در الگوی تربیتی اسلام با نگاهی تطبیقی به طرح «آموزش فلسفه به کودکان»

تربیت فکری و عقلانی کودکان در الگوی تربیتی اسلام با نگاهی تطبیقی به طرح «آموزش فلسفه به کودکان»

گستردگی توصیف اسلام از تفکر و تعقل، گشودن باب وسیعی از ارزش‏‌های عقلی، آموزش ضمنی و تدریجی ارزش‏‌های عقلی بر اساس اولویت‏‌های یادگیری سنین مختلف و کاربرد طیف وسیعی از روش‏‌های بینشی، علاوه بر روش‏‌های گرایشی و رفتاری برای آموزش تفکر به فرزندان، نشان‏‌دهنده تمایز اساسی الگوی اسلامی تربیت فکری و عقلانی با الگوهای سکولار، به‏‌ویژه طرح آموزش فلسفه به کودکان است. این تحقيق با رویکردی تطبیقی و با بهره‏‌گیری از روش توصیفی – تحلیلی به تبیین و تحلیل تفاوت‏‌های اساسی این دو الگو می‏‌پردازد...
روش‏‌‏‌های تربیت تبلیغی در کودکان و نوجوانان

روش‏‌‏‌های تربیت تبلیغی در کودکان و نوجوانان

آشنایی با روش‏‌‏‌های متنوع در تربیت تبلیغی، نقش مؤثری در توفیق آن دارد؛ از این‏‌رو محقق بر آن بود تا با مبنا قرار دادن اصول کلی تبلیغ، روش‏‌‏‌های تربیت تبلیغی را تدوین نماید. روش مورد استفاده جهت تحقق این هدف، روش کتابخانه‏‌ای است...
راهکارهای تربیت عبادی نوجوانان

راهکارهای تربیت عبادی نوجوانان

. یافته‏‌های پژوهش نشان داد که می‏‌توان از راهکارها و روش‏‌هایی، مانند زمینه‏‌سازی مناسب، بصیرت‏‌بخشی، الگودهی مناسب، تشویق و تنبیه، تکریم، آموزش مراقبه و محاسبه، تذکر و یادآوری، تمثیل، تلقین به نفس، موعظه، دعا، ارتباط با اماكن مذهبي در جهت تربیت عبادی نوجوانان استفاده نمود...
راهکارهای مأنوس‏‌نمودن کودکان با مسجد بر مبنای اصول بنیادین تربیتی

راهکارهای مأنوس‏‌نمودن کودکان با مسجد بر مبنای اصول بنیادین تربیتی

مأنوس نمودن کودکان با مساجد در ایام کودکی می‌تواند ارتباط آنها با مساجد در ایام نوجوانی و جوانی را به دنبال داشته باشد؛ تحقق این امر نیازمند سازوکارهای مناسبی، چون ابراز محبت به کودکان، احترام گذاشتن و سلام کردن به آنها، ارائه الگوی تربیتی مناسب به کودک...
جایگاه و نقش بازی در تربیت دینی کودکان

جایگاه و نقش بازی در تربیت دینی کودکان

بازی از اولین ابزارهای تربیتی است که کودکان با آن آشنا می‌شوند؛ ابزاری که گاه تا سال‌های متمادی با آنان همراه است. رعایت برخی ضوابط در بازی از جانب مربیان تربیتی، می‌تواند این ابزار تربیتی را که از ویژگی‌های خاص آن، عنصر علاقه‌مندی برای کودکان است به یکی از رویکردهای مهم در جهت ایجاد و تقویت تربیت دینی تبدیل نماید...

پر بازدیدترین ها

تربیت فکری و عقلانی کودکان در الگوی تربیتی اسلام با نگاهی تطبیقی به طرح «آموزش فلسفه به کودکان»

تربیت فکری و عقلانی کودکان در الگوی تربیتی اسلام با نگاهی تطبیقی به طرح «آموزش فلسفه به کودکان»

گستردگی توصیف اسلام از تفکر و تعقل، گشودن باب وسیعی از ارزش‏‌های عقلی، آموزش ضمنی و تدریجی ارزش‏‌های عقلی بر اساس اولویت‏‌های یادگیری سنین مختلف و کاربرد طیف وسیعی از روش‏‌های بینشی، علاوه بر روش‏‌های گرایشی و رفتاری برای آموزش تفکر به فرزندان، نشان‏‌دهنده تمایز اساسی الگوی اسلامی تربیت فکری و عقلانی با الگوهای سکولار، به‏‌ویژه طرح آموزش فلسفه به کودکان است. این تحقيق با رویکردی تطبیقی و با بهره‏‌گیری از روش توصیفی – تحلیلی به تبیین و تحلیل تفاوت‏‌های اساسی این دو الگو می‏‌پردازد...
جایگاه و نقش بازی در تربیت دینی کودکان

جایگاه و نقش بازی در تربیت دینی کودکان

بازی از اولین ابزارهای تربیتی است که کودکان با آن آشنا می‌شوند؛ ابزاری که گاه تا سال‌های متمادی با آنان همراه است. رعایت برخی ضوابط در بازی از جانب مربیان تربیتی، می‌تواند این ابزار تربیتی را که از ویژگی‌های خاص آن، عنصر علاقه‌مندی برای کودکان است به یکی از رویکردهای مهم در جهت ایجاد و تقویت تربیت دینی تبدیل نماید...
راهکارهای تربیت عبادی نوجوانان

راهکارهای تربیت عبادی نوجوانان

. یافته‏‌های پژوهش نشان داد که می‏‌توان از راهکارها و روش‏‌هایی، مانند زمینه‏‌سازی مناسب، بصیرت‏‌بخشی، الگودهی مناسب، تشویق و تنبیه، تکریم، آموزش مراقبه و محاسبه، تذکر و یادآوری، تمثیل، تلقین به نفس، موعظه، دعا، ارتباط با اماكن مذهبي در جهت تربیت عبادی نوجوانان استفاده نمود...
راهکارهای مأنوس‏‌نمودن کودکان با مسجد بر مبنای اصول بنیادین تربیتی

راهکارهای مأنوس‏‌نمودن کودکان با مسجد بر مبنای اصول بنیادین تربیتی

مأنوس نمودن کودکان با مساجد در ایام کودکی می‌تواند ارتباط آنها با مساجد در ایام نوجوانی و جوانی را به دنبال داشته باشد؛ تحقق این امر نیازمند سازوکارهای مناسبی، چون ابراز محبت به کودکان، احترام گذاشتن و سلام کردن به آنها، ارائه الگوی تربیتی مناسب به کودک...
نهادینه‏‌سازی آموزه‏‌های مهدوی در کودکان

نهادینه‏‌سازی آموزه‏‌های مهدوی در کودکان

هدف اصلی این پژوهش، تبیین مهدی‌باوری و نهادینه‌سازی معارف مهدوی با در نظر گرفتن حیطه‌های شخصیتی کودک است. به همین منظور، نوشتار پیش‌رو به شیوه کتابخانه‌ای و با روش توصیفی- تحلیلی، پس از تبیین «نهادینه‌سازی آموزه مهدوی» به بازشناسی ویژگی‌های دوره کودکی می‌پردازد تا دلیل انتخاب این مرحله سنی جهت ایجاد مهدی‌باوری روشن شود...
Powered by TayaCMS