بچه‌ها با هم فرق دارند، آنها را با هم مقایسه نکنید

بچه‌ها با هم فرق دارند، آنها را با هم مقایسه نکنید

بچه‌ها موجوداتی منحصربه‌فرد هستند. آنها استعدادها، چالش و نیازهای خاص خودشان را دارند. ما به عنوان والدین آنها موظفیم نیازهای آنها را تشخیص دهیم و کمک کنیم تا استعدادهای خودشان را پرورش دهند. پسران و دختران نیازها و استعدادهای متفاوتی دارند؛ پسران نیازهایی دارند که برای دختران اصلا مهم نیست، دختران نیز نیازهایی دارند که برای پسران مهم نمی باشند؛ علاوه بر این هر یک از فرزندان ما نیازها، مشکلات و استعدادهای خاص خودشان را دارند.

والدین باید این مسئله را بدانند که روش‌های یادگیری بچه‌ها نیز کاملاً با هم فرق دارد. اگر والدین این مسئله را نادیده بگیرند، همیشه فرزندان خود را با بچه‌های دیگر مقایسه می‌کنند، بچه‌ها از نظر یادگیری به سه گروه طبقه‌بندی می‌شوند: بچه‌هایی که سریع یاد می‌گیرند، بچه‌هایی که یادگیری معمولی دارند و دسته سوم آنهایی هستند که کمی دیرتر یاد می‌گیرند. همان‌طور که گفته شد، بچه‌های گروه اول خیلی سریع یاد می‌گیرند. بچه‌های گروه دوم با سرعت کمتری یاد می‌گیرند و به نحوی این یادگیری را در خود نشان می‌دهند و بالاخره گروه سوم، آموزش دادن به بچه‌هایی که در این گروه قرار دارند، در مقایسه با دو گروه قبلی کمی سخت‌تر است. در مراحل اولیه به نظر می‌رسد که آنها نمی‌توانند چیزی را یاد بگیرند و پیشرفت کنند، ولی یک‌دفعه این اتفاق می‌افتد و آنها نیز شکوفا می‌شوند.

والدین همچنین باید به نوع محبت کردن خود به فرزندان پسر و فرزندان دختر خود توجه داشته باشند. دخترها به توجه بیشتری از جانب والدینشان نیاز دارند، اما اگر شما به پسرتان خیلی توجه کنید، او فکر می‌کند که شما به او اعتماد ندارید آنها دوست دارند که شما خیلی به آنها اعتماد کنید. اما برعکس اگر شما به دخترانتان خیلی اعتماد کنید و مسئولیت کارها را به آنها واگذار کنید، آنها فکر می‌کنند که شما به آنها توجه کافی ندارید. پدران اغلب از روی اشتباه این مسئله را نادیده می‌گیرند و به دخترانشان خیلی اعتماد می‌کنند و مادران نیز به‌جای اینکه به دخترانشان بیشتر توجه کنند، به پسرانشان توجه بیشتری می‌کنند. اگر والدین به این‌گونه تفاوت‌های ظریف دریچه‌ها آگاهی داشته باشند، می‌توانند در تربیت کردن فرزندانشان موفق‌تر باشند. در این صورت جنگ‌ودعوای والدین بر سر روش‌های تربیتی نیز کمتر خواهد شد. شما باید بدانید که زنان ونوسی هستند و مردان مریخی، آنها با هم فرق دارند. منبع: کتاب بچه‌های بهشتی، اثر جان‌گری

این موضوعات را نیز بررسی کنید:

 

جدیدترین ها در این موضوع

ماهواره و تربیت با رویکرد آگاهی‌بخشی

ماهواره و تربیت با رویکرد آگاهی‌بخشی

چیزی که در حوزه جنگ نرم به‌عنوان ابزارآلات فرهنگی بیشتر استفاده می‌شود؛ بحث سینما، مطبوعات، نرم‌افزارهای مبتنی بر تلفن همراه مانند همین واتس‌آپ، وایبر، تانگو، لاین و... است.
چیستی، چرایی و چگونگی تربیت تبلیغی

چیستی، چرایی و چگونگی تربیت تبلیغی

معنایی که از عبارت تربیت تبلیغی به ذهن متبادر می‌شود، این است که یک مبلغ باید به‌گونه‌ای تبلیغ کند که حاصل آن، تحقق امر تربیت در وجود متربی باشد. پس اگر تبلیغات به‌گونه‌ای انجام شود که این مهم میسر نگردد، نمی‌توان گفت که «تربیت تبلیغی» صورت گرفته است، بلکه می‌توان گفت که «آموزش تبلیغی» انجام شده است.
سرمقاله

سرمقاله

«تربیت تبلیغی» واژه‌ای متشکل از دو کلمه تبلیغ و تربیت است که با ورود فصلنامه تربیت تبلیغی به عرصه نشریات تخصصی، بر سر زبان‌ها و محافل علمی افتاد؛ اما به‌راستی از نظر مفهوم شناسی این واژه به چه معناست؟ به عبارتی اگر این واژه، ترکیبی از دو کلمه تبلیغ و تربیت است، منظور از تبلیغ کدام نوع از تبلیغ و منظور از تربیت چه نوع تربیتی است؟
صفات و ویژگی‌های تربیتی مبلغان از منظر قرآن کریم

صفات و ویژگی‌های تربیتی مبلغان از منظر قرآن کریم

تبليغ در قرآن به بلاغ، بيان، تبيين آمده و بیان‌ شده که يكي از وظايف مقدس و مهم انبياء، علماء، متفكران، دانايان و مصلحان است. با این زمینه، سؤال اساسی این خواهد بود که مبلغان برای چنین رسالت و وظیفه‌ مهمی باید دارای چه صفات و ویژگی‌هایی باشند؟
روش سلبی به مثابه روش فطری در تبلیغ دینی

روش سلبی به مثابه روش فطری در تبلیغ دینی

هدف این مقاله، بررسی ویژگی‌های روش تبلیغ «سلبی» و«پرهیزی» با تکیه بر مفاهیم قرآنی «تزکیه» و« ذکر»، و مقایسه آن با روش‌های «تجویزی» و «تحمیلی» در تبلیغ دینی است. با مقایسه همانندی‌ها و ناهمانندی های این دو روش (سلبی و فطری، در برابر تجویزی و ایجابی) مشخص می‌شود که در رویکرد سلبی، مبلغان به جای «دین‌دهی» از بیرون، باید تلاش کنند تا مخاطبان با مداخله و مکاشفه خود بر مبنای اصل «دین‌یابی» از درون، پی به ارزش‌های دینی ببرند.

پر بازدیدترین ها

صفات و ویژگی‌های تربیتی مبلغان از منظر قرآن کریم

صفات و ویژگی‌های تربیتی مبلغان از منظر قرآن کریم

تبليغ در قرآن به بلاغ، بيان، تبيين آمده و بیان‌ شده که يكي از وظايف مقدس و مهم انبياء، علماء، متفكران، دانايان و مصلحان است. با این زمینه، سؤال اساسی این خواهد بود که مبلغان برای چنین رسالت و وظیفه‌ مهمی باید دارای چه صفات و ویژگی‌هایی باشند؟
چیستی، چرایی و چگونگی تربیت تبلیغی

چیستی، چرایی و چگونگی تربیت تبلیغی

معنایی که از عبارت تربیت تبلیغی به ذهن متبادر می‌شود، این است که یک مبلغ باید به‌گونه‌ای تبلیغ کند که حاصل آن، تحقق امر تربیت در وجود متربی باشد. پس اگر تبلیغات به‌گونه‌ای انجام شود که این مهم میسر نگردد، نمی‌توان گفت که «تربیت تبلیغی» صورت گرفته است، بلکه می‌توان گفت که «آموزش تبلیغی» انجام شده است.
روش سلبی به مثابه روش فطری در تبلیغ دینی

روش سلبی به مثابه روش فطری در تبلیغ دینی

هدف این مقاله، بررسی ویژگی‌های روش تبلیغ «سلبی» و«پرهیزی» با تکیه بر مفاهیم قرآنی «تزکیه» و« ذکر»، و مقایسه آن با روش‌های «تجویزی» و «تحمیلی» در تبلیغ دینی است. با مقایسه همانندی‌ها و ناهمانندی های این دو روش (سلبی و فطری، در برابر تجویزی و ایجابی) مشخص می‌شود که در رویکرد سلبی، مبلغان به جای «دین‌دهی» از بیرون، باید تلاش کنند تا مخاطبان با مداخله و مکاشفه خود بر مبنای اصل «دین‌یابی» از درون، پی به ارزش‌های دینی ببرند.
سرمقاله

سرمقاله

«تربیت تبلیغی» واژه‌ای متشکل از دو کلمه تبلیغ و تربیت است که با ورود فصلنامه تربیت تبلیغی به عرصه نشریات تخصصی، بر سر زبان‌ها و محافل علمی افتاد؛ اما به‌راستی از نظر مفهوم شناسی این واژه به چه معناست؟ به عبارتی اگر این واژه، ترکیبی از دو کلمه تبلیغ و تربیت است، منظور از تبلیغ کدام نوع از تبلیغ و منظور از تربیت چه نوع تربیتی است؟
ضرورت و قلمرو «فقه‌ فرزندپروری» در تربیت دینی

ضرورت و قلمرو «فقه‌ فرزندپروری» در تربیت دینی

فرزندپروری از ابتدای خلقت مورد ابتلای والدین بوده و سبک‌های آن نیز در دهه‌های اخیر مورد توجه‌ی علومِ رفتاری قرار گرفته است. فرزندپروری فقهی و ابتناء سبکی از فرزندپروری بر احکامِ فقهی، ایده‌ای است که نوشتار پیش‌رو به دنبالِ تبیینِ ضرورت و قلمرو آن است
Powered by TayaCMS